Проклятый класс

— В увеличении характеристик вообще, — выделил Антар. — Минусов нет. А вот увеличение характеристик за счет навыков до того, как ты эти характеристики сам натренируешь, несколько плохо. Сам подумай. Что легче? Поднять ту же ловкость с 10 до 11, или её же с 25 до 26? На мой взгляд это очевидно…

— Так что же мне делать? — Обеспокоенно пробормотал Виктор, скорее подсознательно, нежели ища ответа.

— Не развивать навык Бега, — ответил старик. — Он у тебя должен быть 27 из 100 на второй ступени. Этого более чем достаточно до тех пор, пока не закончишь наращивать свои характеристики. А сейчас… поскорее заканчивай знакомиться с полным описанием навыков, и нам надо разобрать особенности твоего класса для улучшения тренировок.

— Да, я быстро… — Кивнул парень, продолжив чтение. Юношу несколько удивила подробность описания навыков, а некоторые из них заставили улыбнуться, беззлобно насмехаясь над собой. Не получив важной информации из их описания, по крайней мере на данный момент, Виктор начал обдумывать форму подачи информации деду, ведь тот сам наставлял юношу не раскрывать всего…

Глава 28 — Польза псевдоуровней

— Получается, — собравшись с мыслями, начал объяснять прочитанное в статистике Виктор. — Ты был прав, дед Антар. Мне действительно всё в 5 раз труднее дается из-за моего класса.

— Какая там формулировка конкретно? — Уточнил Антар, чтобы понять глубину ограничения.

— Требуется пятикратное количество опыта или приложенных усилий, — снова заглянув в описание, уточнил Виктор. — Это для тренировки характеристик, навыков и уровней. Псевдоуровни и сто уровней на ступень навыка также из-за особенностей класса. — Дед Антар уже всё это сам вывел, поэтому парень не видел необходимости скрывать данную информацию от него. — Не будь у меня этого ограничения, то на ступень было бы 20 уровней и я мог бы быстро расти… — жалобно и с нотками недовольства пробормотал юноша.

— Что есть, то есть, — утешил мальчишку старик. — Нет смысла горевать о не произошедшем. Ты лучше скажи мне по поводу характеристик. Есть там описание способа увеличить их количество?

— Характеристики? — Парень стряхнул с себя самонагнаную меланхолию и продолжил. — Да, там сказано, что их количество зависит от уровня и характеристик. А… еще написано что некоторые навыки могут их количество увеличить. Может подобный навык изучить?

— Да где же я тебе такой навык-то найду? — Удивленно произнес Антар и твердо ответил. — Нет смысла думать о недостижимом здесь и сейчас. У норм… большинства классов нет ограничений на количество развиваемых характеристик, поэтому вопрос о навыках, способных повысить количество развиваемых характеристик ни кем особенно не рассматривался…

— Жаль, — не ожидавший многого, Виктор просто кивнул, подтверждая понимание сего факта. — Так было бы проще…

— Не факт, — опроверг старик и сосредоточился на главном. — У тебя там в описании нет конкретной формулы для расчета количества допустимых к развитию характеристик?

— Нет, — покачал головой юноша. — Только упоминание о влиянии уровней и самих характеристик, а также текущее доступное их количество.

— Хм, — задумчиво протянул дед Антар. — Попробуй использовать Определение на части описания, упоминающей о том, что влияет на количество доступных характеристик, и если не поможет, то на описании доступного для развития количества.

— Ага, — с энтузиазмом кивнул Виктор. — Так, первое не то, а второе… класс! Есть! — взволнованно воскликнул парень, читая всплывшее после Определения количества допустимых для развития характеристик сообщение.

Количество характеристик, доступных для улучшения равно ([2] умноженное на ([степень «укрепления» класса] умноженная на [0,5] плюс [1])) плюс (([живучесть] плюс [выносливость] деленная на [10] плюс [сила] деленная на [100] плюс [стойкость] деленная на [10] плюс [воля] деленная на [100]) деленное на [100]) умноженное на ([уровень класса] деленный на [100] плюс [1]) умноженное на ([степень «укрепления» класса] умноженная на [0,5] плюс [1])

— Что там у тебя, — поторопил мальчишку старик. — Продиктуй. — И подготовился записать, чтобы на бумаге с мальчишкой это вопрос рассмотреть, совместив с изучением нирийского.

— Так, — начал вчитываться парень. — Количество… — зачитывая сообщение, Виктор бросил невольный взгляд на пишущего деда, мельком взглянув на стол и замер. Он с этим статусом совсем забыл о том, что очень сильно хотел есть. Урчащий желудок только подтвердил это желание, а накатившая легкая слабость заставила задуматься, о возможности сегодня поесть вообще.