Проклятая кукла

Браслет показал показание пульса на отметке ноль!

Тут всем стало не до смеха, все сильно испугались. Вдруг тело Сергея приподнялось и село на полу. Его отрешённый взор направился мимо всех в сторону двери.

Взгляд всех присутствующих упал на фитнес-браслет. Все его показания так и не изменились. Они так и остались на нуле.

– А-а-а-а!!! – завизжала Синицына, – это же зомби!

Весь класс, обгоняя друг друга, кинулся к двери.

На месте остался только Миша. Он вынул из кармана брюк недавно купленный балисонг, раскрыл эту «бабочку» привычным и хорошо отработанным движением и приготовился к схватке.

Как раз в это время вбежала в класс перепуганная паникой детей учительница Зоя Михайловна.

– Убери нож, дебил! – не совсем педагогично обратилась она к Мише.

– Но, Зоя Михайловна, – пытался объяснить сложившуюся ситуацию Миша, – это зомби! Ему нужны наши мозги!

– С чего ты это взял? Идиот!

– У него не бьётся сердце, он мёртв! – парировал её доводы Михаил.

– У твоего одноклассника порок сердца, и пока он ждёт донора, то ему на сердечный желудочек поставили электромотор, который качает кровь в ламинарном режиме. Поэтому у него нет ни сердцебиения, ни давления! – ответила Зоя Михайловна.

– Теперь тебе всё понятно? – спросила она Мишу.

– Да, – ответил он, и, закрыв нож положил его к себе в карман.

С этих пор он и «новенький» стали лучшими друзьями.

Прошли годы. Миша вырос, и поступил в ВУЗ на факультет истории, вместе со своим однокашником Сергеем. К тому времени Сергею пересадили донорское сердце, и он ничем не отличался от остальных людей. Одновременно с изучением истории, ребята увлекались мистикой, эзотерикой и экстрасенсорикой. Прочитали они множество книг по магии, таких авторов, как Блаватская, Папюс, Кастанеда и многих других. В психологию Миша не верил, и считал Зигмунда Фрейда и Даниэля Карнеги самыми настоящими шарлатанами. Также он не верил пророчествам знаменитой «бабы Ванги» и предсказаниям Нострадамуса. Зато он увлёкся биографией Вольфа Мессинга.

Из всех предметов ему больше нравилась философия и история. Он не мог понять, как древние люди, не обладающие современными знаниями по научным вопросам, могли делать такие глубокомысленные выводы по поводу происходящего. И как Греция, от которой, по сути, пошла вся наука, искусство и юриспруденция могла так опуститься во мрак. Как варвары смогли покорить развитую цивилизацию? И как Япония из феодального средневековья сразу стала научно-прогрессивной страной и заняла второе место в мире по ВВП, уступая только США.

– Михаил, – ответил историк. – Япония до второй мировой войны была обособлена и полностью закрытая страна от всего мира. Она и до сих пор является аутентичной странной с сохранением своих традиций и культуры. А после второй мировой она приоткрыла свою раковину и сделала упор на новые технологии, и стала интенсивно повсюду их внедрять. Благодаря очень дешёвой рабочей силе, ибо после войны Япония была нищая страна, было выгодно на её территории размешать промышленные производства. Ей дали кредиты, которые она инвестировали в заводы, и японцы сделали ставку на экспорт. Из-за особенности японского мышления, которое раболепствует, точнее, уважает и беспрекословно исполняет волю хозяина, плюс природное трудолюбие, сложилась некая формация. Их товары, из-за дешевизны и высокому качеству, стали лучшими на рынке! Даже немцы стали не конкурентно способны Японии. Плюс ещё один немаловажный фактор: В Японии бизнес, банки и правительство работали вместе, а не тянули каждый кусок одеяла в свою сторону, как в басне Крылова, про рака, щуку и лебедя. Также там были очень низкие налоги и дешёвые кредиты, что способствовало росту экономики!

– Я доступно тебе изложил? – спросил преподаватель, – или, есть ещё, какие то вопросы?

– Есть, – ответил один студент, с соседней парты, – почему же другие страны, которые были более благополучные и не участвующие в войне не пошли по тому же пути?

– Как я уже сказал выше, именно в Японии сложились вместе все предпосылки и нужные факторы. Вот он секрет «экономического чуда» Японии. Ещё какие-то вопросы?

– Нет, – ответил Миша, – Вы всё разъяснили предельно ясно, то есть Япония произвела технологический скачёк из-за сложившейся социально-экономической формации, а Европа из-за разорения колоний!

– Как бы ни так, – не согласился с ним доцент. Сейчас все кому не лень муссируют эту тему, якобы Запад нажился за счёт ресурсов своих колоний. Полная чушь! Без грамотного централизованного управления, развития экономики и технического прогресса невозможно построить мощное государство. В середине 15 века Испания была самой передовой державой, и вывозила с Мексики армады галеонов набитые под завязку золотом, серебром и платиной. И к концу 16 века она очутилась на задворках Европы. Излишнее богатство разрушило её экономику. А возьми, к примеру, нашествие варваров на Рим. Что можно есть, они съели, что можно носить, сносили, дворцы разобрали на камни для своих халуп, и что, смогли они на разорении римской империи создать свою империю, или нечто похожее? Нет!