- Мать-Природа не настолько глупа, чтобы херы на лбах отращивать, а если встречаются фантазёры, уверенные что силой науки и на лбу можно член отрастить их дело, пусть тешатся...
Как поступить с мечтой простых людей увидеть хер на лбу у ведущих по жизни? Указом запретить мечтания? Не получится: хотя желание и несбыточное, но сильное, неуничтожимое, а потому имеющее право существовать.
- Что-то вроде веры в лучшее житие?
Словарная бедность основной части людей, как правило, сопровождается и материальной нищетой, а потому без опаски заявляю:
- Материальная бедность порождает словесную нищету и не наоборот! - и следует выражение чувств:
- И когда эта блядская жизнь кончится!? - вопрос о кончине блядской жизни рождает следующий не проще:
- Надеешься на лучшую?- крик-вопрос окончания блядской жизни не означает желание индивида немедленно и любым способом остановить пребывание в видимом мире зовётся "риторическим", то есть, безответным.
Желание изменить жизнь к лучшему не покидает основную часть граждан до смертного часа, но на "смертном одре", если сил хватит сообразить - пустые мечтатели прозревают и "делают заявления для печати":
- Дураком был, болтунам доверялся...
Все разговоры богатых языком "об улучшении жизни трудящихся" во все времена, как правило, как закон, оканчивались "полной жопой". Эпитет "полная жопа" свежий, недавний, нынешний, в старину под "полную жопа" иного смысла, помимо полноты обозначенной части человеческого тела не подкладывали. Не меняли смысла.
Граждане, бедные языком и проглотив очередную порцию , словесного обмана от красно говорящих пеняли и получали ответ:
- Просим пардону, но если мы и ошибались-заблуждались - то искренне, без корысти, не тот сорт слов сеяли. Не учли и слабость ваших голов, кои далее чернозёма ни о чём ином думать не приспособлены - перевод на понятный язык выглядит так:
- Как были дураками издавно- так ими остаётесь до сего дня без надежды поумнеть в будущем - налицо очередной неурожай с учением, или "облом", как договорились определять благие начинания вышестоящих товарищей.
Третья причина, усадившая набивать текст:
- Не забыл правила собирания знакомых слов в простые и понятные предложения, как учила старая, на три порядка выше нынешней, надёжная "совецкая" школа?
Собиранию слов в предложения предаётся малая часть людей, их ещё "писателями" называют.
Звание "писатель" женщинам дарено недавно, а вначале женщин, рискнувших войти в мир пишущих, называли не "писательница", или "писательша", а "писалка".
О, сколь велико коварство русского языка, но наибольшее из коварств сокрыто в ударениях! Притормозите на первой гласной и задумайтесь:
- Оставить, заменить? Тронет авторесса душу читателя редким, звучным словом - принесу извинения и поменяю ударение, нет - останется навсегда "ударенной" на второй гласной. "Селя ви" как говорят иноземцы к западу от нас.
Говорят, первая женщина, начавшая забавляться сбором знакомых слов в предложения, совсем скоро разглядела коварство ударений в словах, бурно запротестовала против звания "писалка", заменила на имя существительное мужского рода "писатель". Перейти-то перешла, но писать в мужской манере не получается.
Не читающие, но использующие книги как подставку под кастрюлю с горячими щами "чтобы клеёнку не испортить" - уверены:
- Все книжки сплошная ложь, пиздёшь и провокация, а писатели сплошь пиздаболы! - но что сценарии фильмецов ежевечернее волнующих умы не прорастают, как сорняки в поле, но измышляются писателями - хулители литературы не догадываются.
Сочинение, что пойдёт ниже, простое и без претензий
Если в далёкие школьные времена под надзором учителя русского языка и литературы писал сочинения в одиночку - ныне сочиняем в паре. Тогда казалось, что мои знания правильного обращения с родным языком нужны учителю, а мне достаточно того, что умею говорить:
- Не зная русского языка и говорить правильно не сможете! - дивился словам милейшего Петра Андреевича, но наставления слушал внимательно:
- Именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный, а чтобы помнить падежи и не сбиваться - помните: "Иван Родил Девчонку Велел Тащить Пелёнку".
Со школой понятно, школа грамоте обучала, но отчего и почему сегодня, когда всё кончено, напрягаюсь рассказать о прошлом с излишними подробностями, забывая великое "краткость мать таланта"? - с помощью компаньона изложу ниже.
- "Сестра Таланта", не поминай матушку.
- Без матери не быть Таланту и сестрице Короткой
Не утомлюсь петь гимны и оды старой школе, привившей любовь к сочинениям на вольные темы, ценимые выше ограниченных школярских трудов "по теме произведения"
В сочинениях "на тиему о..." не позволялось "растекаться мыслью по древу", не было полной свободы слова, но разрешалось двигаться в определённой борозде.
- "Мыслью по древу" растекаются жидкими, как сопли, мыслишками.
- Как понимать выпад!? Немедля объяснись!