Проектирование будущего

На основе научного понимания того, что поведение является частью точно тех же природных законов, которые управляют и иными процессами, в условиях ресурсо-ориентированной экономики система образования значительно эволюционирует. Предпочтительнее станет изучение процессов развития событий и освоение аналитических навыков, нежели просто механическое запоминание фактов. Обучение в стиле диалога заменит лекции. Понимание семантики — это навык, который может значительно улучшить качество человеческого общения и поможет учащимся намного эффективнее взаимодействовать. Дело в том, что это не люди станут более душевными, а будут созданы такие условия, при которых враждебное поведение и эгоцентризм перестанут существовать.

Если мы хотим, чтобы наши дети научились строить по настоящему душевные и конструктивные отношения с другими людьми, чтобы каждый стал полноправным членом такого общества, то нам необходимо двигаться в этом направлении, создавать условия, среду, которая будет способствовать развитию желаемого результата. Например, когда дети интересуются, как собрать мини-автомобиль, то такой подход потребует усилий четырёх детей, поднимающих его, пока двое других крепят колёса. Оставшаяся часть авто собиралась бы таким же образом, используя принцип объединения усилий для того, чтобы машина поехала. Такая свободная форма образования помогает учащимся понять преимущества сотрудничества.

Обучение не должно быть монотонным, не должно навязываться принудительно и втягивать в конкурентную борьбу. Это должен быть опыт, основанный на кооперации и взаимопомощи. Например, мастерская, которая так нравится ребятам, находится на вершине холма в центре озера. Чтобы попасть туда, им нужно грести на лодке, а затем добраться до вершины. Это не только послужит хорошим физическим упражнением, но также позволит ощутить успех, который способствует благоприятному психическому здоровью и побуждает к действиям.

Одним из наиболее важных ограничивающих факторов в человеческих системах является наше неумение быстро улавливать связь большинства событий и явлений, в соответствии с которыми окружающая среда формирует наше мышление, ценности и/или поведение. Когда мы говорим об окружающей среде, мы имеем в виду все взаимодействующие между собой переменные, которые влияют с самого начала на наш образ мыслей.

Глава одиннадцатая Образ жизни

Чем будут заниматься люди?

Со времён возникновения древних цивилизаций людям безустанно приходилось трудиться, чтобы выжить. Такое отношение к работе было сформировано в те далёкие годы и сохранилось в нашей культуре по сегодняшний день. Тогда людям было необходимо добывать воду и доставлять её до мест своего обитания. Они заготавливали лес и разводили костры. Так люди могли согреться, приготовить пищу и получить освещение в тёмное время суток. Им было бы очень трудно представить времена, когда вода сама будет поступать прямо к ним в дом лишь от поворота ручки, или что от нажатия кнопки у них появится свет. Всё это в те времена могло показаться магией. Люди в древности наверняка задумывались о том, что бы они делали, будь у них свободное от обременительного труда время, если бы им не нужно было заниматься всем этим для обеспечения жизни племени.

Необходимость освобождения людей от постоянного давления

Люди свободные от долгов, опасности и страха — ведут себя намного дружелюбнее, чем в стрессовых ситуациях. Если убрать необходимость торговать и убрать деньги, как необходимость для существования, то пропадёт основа агрессивного и антиобщественного поведения. Люди больше не будут обременены заботами, которые требуют так много сил, времени и энергии. Не будет надобности тратить всю свою жизнь, чтобы оплатить кредиты, медицинские услуги, образование, страховки, налоги; не будет надобности постоянно переживать из-за опасности потерять работу или стать нищим из-за экономических кризисов. Освободившись от этих оков и убрав те условия, которые ведут к появлению зависти, жадности и соперничества, человеческая жизнь наполнится совершенно иным смыслом.