Глава I
Трое разумных в пространственной лаборатории школы «Нирван» возились с недавно доставленным артефактом, напоминающим шестнадцатигранную синюю линзу, пытаясь разобраться для чего он предназначен, когда в портальном круге возникло свечение, быстро сформировавшееся в человеческую фигуру. Это оказался среднего роста стройный юноша с каштановыми волосами, его челка спускалась почти до правого глаза. Он был весь какой-то встрепанный и взмыленный, словно только что проснулся и, даже не умывшись, помчался сюда.
– Добрый день, мэтр Крик! – улыбнулся наставнику Артем.
– Здравствуйте, – повернулся к нему архимагистр. – Вы где пропадали?
– С учителем встречался.
– С Керианом?
– Ага, он вам привет и благодарность передавал. Плюс мешок артефактов из Интайской расщелины, они с Лунгом Зеленым недавно там побывали.
– О! – обрадовался мэтр Крик. – Давно их ищу! Очень кстати. А где сам старый бродяга?
– Опять в дальний поиск ушел, – махнул рукой Артем.
– Ну да, ну да… – хохотнул маг. – Чего еще от него, да еще и в компании с Лунгом, ждать?.. Та еще неугомонная парочка.
– К ним еще Кург, сын Хобта, присоедился.
– Ну тогда тем более!
Юноша достал из пространственного кармана мешок с обещанными артефактами, которыми Безымянный на прощание снабдил «Петроград» в достатке, только спросил кому и зачем понадобились отходы производства. Ему объяснили, и странное существо долго смеялось. Потом, правда, согласилось, что для магов недоразвитых народов эти отходы вполне могут оказаться полезными, ведь сами они ничего подобного создать не в состоянии. Артем не стал возражать, но вспомнил великолепные многофункциональные артефакты, создаваемые хотя бы артефакторами Таланга. Каждый находится на своем уровне компетенции, эту истину после столкновения с Безымянным он понял четко. Могучее существо неспособно признавать способности и заслуги других. Что ж, это придется в дальнейшем учитывать.
Хедна и Рорк, прислушивавшиеся к разговору, при известии об артефактах из Интайской расщелины оживились. Им эти артефакты еще не попадались в руки – слишком уж большая редкость. Мало кто из поисковиков забирался в такую даль, а забиравшиеся запрашивали за свою добычу огромные деньги, которые бедные ассистенты позволить себе потратить никак не могли, их жалованье было совсем небольшим. На жизнь хватало, а вот на большее – уже нет. Да и мэтр Крик особым богатством никогда не отличался. Ученый – он и есть ученый, особенно если увлечен своим делом и тратит на него все свое время и все зарабатываемые деньги. Архимагистр был именно таков, семьи никогда не имел, жил исключительно работой, а на все остальное не обращал внимания. К комфорту, удовольствиям и развлечениям старик был полностью безразличен. Артем уже начал подумывать о приглашении мэтра Крика в свой клан. Такой человек им точно пригодится.
– Мне также надо показать вам еще несколько плетений, – отвлек юноша наставника от изучения вынутых из мешка и разложенных на лабораторном столе артефактов, которые его самого ни в малейшей степени не интересовали. – При помощи, например, вот этого возможны перемещения на неизвестно где пребывающий объект, иначе говоря, на находящийся в неизведанных регионах корабль, если, конечно, на нем был заранее установлен так называемый ментальный якорь. Именно так мне удалось повидаться с учителем, он не возвращался из дальнего поиска – это я переместился на его корабль.
– Да ну! – не поверил тот, растерянно глядя на развернувшуюся в воздухе голограмму развертки плетения. – Этого пытались добиться очень многие, но никому еще не удалось! Опять ваши приходящие незнамо откуда знания?
– Да, – подтвердил Артем. – Но не только. Еще помощь искусственных интеллектов.
Молодому Страннику удалось, используя тройственный имплант, в который объединились в итоге все три устройства, находившиеся в его многострадальной голове, проследить как происходило его перемещение на «Петроград» и формализовать этот способ, преобразовав в пространственное плетение, привычное для местных магов. При помощи Кериана, Дархона и Кузьмы, естественно, его собственных знаний и умений на такое еще не хватало. Однако разбор полученного плетения очень многое дал Артему, он наконец-то начал понемногу понимать, как именно маги перемещаются сами и перемещают других, какие силы, когда и как задействуют. Но понял юноша далеко не все, потому и хотел разобраться в непонятных моментах вместе с наставником.