Читаем Предназначение души (Жизнь между жизнями) полностью

Теперь, когда мы узнали о ролях, которые могут принимать на себя в наших жизнях различные родственные души, я хотел бы обсудить специфический аспект этих отношений, который особенно интересует людей. Меня часто спрашивают, как происходит встреча в нашей группе родственных душ с теми, кто в только что прожитой жизни причинил нам ту или иную боль. Философ Хайдеггер говорил: "Никто не может ощутить твою любовь или твою боль". Это утверждение может быть справедливым на 3емле но не в Мире Душ. Души способны входит в ум своих друзей и чувствовать то, что они чувствуют. Они делают это из сочувствия, из желания понять и оценить разрушительное поведение друг друга в последней жизни.

В Случае 47 представлен человек, у которого было тяжелое детство в его предыдущей жизни, так как его грубый, деспотичный отец всегда был неудовлетворен сыном, что бы тот не делал. Чтобы упростить изложение, я буду использовать земные имена этих "актеров": Рэй - для моего Субъекта, и Карл для его отца. Рэй был беспокойным мальчиком, который страдал комплексом неполноценности и на протяжении всей своей взрослой жизни пытался преодолеть эти негативные чувства и установки. Рэй глубоко прятал свою чувствительность от других, возведя вок руг себя защитные стены. В Случае рассказывается о том, что произошло, когда отец и сын снова встретились в Мире Душ.

Мы будем присутствовать на встрече, которую Рэй назвал "мотивационным критическим сеансом" с Карлом. Вступительная сцена начинается довольно невинно с обычных приветствий, которыми встречают вновь прибывшую душу члены родственной группы. Я предлагаю воспользоваться рисунком 3, приведенном в главе 5, где я схематично, в виде верхней половины часового циферблата, изобразил порядок, в котором души приветствуют вновь прибывшего. Я прибегаю к своему "часовому методу", чтобы определить позицию душ, в то время, как мой Субъект распознает членов своей группы.

Случай 47.

Д-р Н.: Когда Вы приблизились к этим душам, как они размещаются по отношению к Вам?

СУБЪЕКТ: Гм... как бы в полукруге передо мной, - а я в центре.

Д-р Н.: Я хочу, чтобы Вы представили, что они размещаются как бы по верхней части циферблата часов. Вы - в центре, там, где закреп лены стрелки. Личность напротив Вас находится на отметке "12 часов". Душа слева - в положении "9 часов", а справа - в положе нии "З часов". Вам понятно?

СУБЪЕКТ: Да, но мой Гид Айкс-Экс стоит сейчас прямо за мной.

Д-р Н.: Так это и бывает при первом воссоединении, Рэй. Мы будем считать, что он находится в положении между 7 и 5 часами. Теперь скажите мне, откуда выступает, чтобы поприветствовать Вас, первая личность?

СУБЪЕКТ: Слева - с позиции 9 часов.

Примечание: Первой выходит вперед и приветствует нас после нашего возвращения самая важная для нас личность.

Д-р Н.: Прекрасно. Выступает ли эта душа в мужском или женском образе, или она не проявляет признаков пола?

СУБЪЕКТ: (нежно) Это моя жена Мэрией.

Д-р Н.: И что она сейчас делает?

СУБЪЕКТ: Она обхватывает мое лицо руками... мягко и нежно целует и затем обнимает мою голову.

Каждая душа по-своему приветствует прибывающую душу. После Мэриен бабушка Рэя с любовью со всех сторон окружает его своей энергией, словно мантией. Затем выступает его дочь Энн. Часть ее энергии еще на Земле, потому что ее нынешнее воплощение еще не закончилось. Несмотря на уменьшенное количество своей энергетической массы, она очень сильно, раскачиваясь, сжимает его в объятиях, смеясь над его не уверенным поведением.

По мере того, как мы продвигались по кругу, я заметил, что мой Субъект становится все более беспокойным. Я предположил, что какой-то важный член группы еще не появился в поле зрения Рэя. Когда мы уже приближались к концу круга душ, настроение начало меняться, поскольку Рэй столкнулся проявлением синдрома, который я называю "синдромом приседания на корточки", и он бывает вызван какой-нибудь душой, намеренно за кем-то прячущейся. Иногда действие разыгрывается как игра - типа пря ток, - но не в данном случае.

Д-р Н.: Это все?

СУБЪЕКТ: (чувствуя себя неудобно в кресле) Но... я вижу тень за моей тетушкой Бэсс.

Д-р Н.: (успокоив и подбодрив Субъекта) Рэй, расскажите мне, что происходит дальше.

СУБЪЕКТ: Теперь я вижу вспышку света. (Узнавая) Ах... это мой отец... Карл. Он прячется за другими. Он хочет быть последним. Он избегает меня. Он смущен из-за своего несоответствия духу момента: кругом объятия, смех и радостное возбуждение. Мой отец не чувствует себя сейчас участником этого. (Мрачно) И я тоже.

Примечание: Чуть позже во время этого сеанса я вернулся к этой душе, которая была Карлом.

Д-р Н.: Я хочу, чтобы Вы переместились вперед во времени, когда Вы беседуете с Карлом. Попытайтесь подробно описать, как разворачивается ваша беседа.

СУБЪЕКТ: Мы вскоре начали... критически рассматривать, что произошло и почему... говоря о наших позициях и суждениях. Мэрие и Энн тоже здесь, и Карл все еще огорчен. Он начал со слов: "Я был слишком суров с тобой как отец. Я знаю то, что все пошло не плану. Эта жизнь - она просто ускользнула из моих рук..."

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука