Читаем Практикум-2. Гипермышление: Продвинутые приемы полностью

Практикум-2. Гипермышление: Продвинутые приемы

Этот прием демонстрирует такую способность нашего мышления, как думать и выражать наши мысли и идеи образами, символами, рисунками, пиктограммами. Рисовать – значит выражать то, что нельзя сказать. Не случайно говорят, что один рисунок стоит тысячи слов. Прием #Йод позволяет мыслить образами и высказывать их через рисунок. Это позволяет выражать мысли быстрее и нагляднее, по-иному, не искажая смысл и ощущения словами. Про другие форматы мышления вы узнаете из приема #Каф.

Визуальное мышление это прежде всего объективность, скорость и наглядность, а также оно дает возможность объединить мыслительный процесс разных людей. Объединить вокруг рисунка, картинки не ограничивая свои мысли словами, а воображение функционалом технических средств. Это позволяет включить «лобные доли», скажу я любителям анатомии, подключить мелкую моторику рук, это звучит убедительно для психологов, а дизайнеры знают, что начинать надо с эскизов, фиксировать образы и мысли в виде набросков. Это важно, развить не только визуальное мышление, но и воображение, когда едва уловимые мысли и ощущения приобретают форму на бумаге и с ними уже можно работать. В этом отношении профессионалы советуют носить с собой скетч-бук и не записывать, а именно рисовать каждый раз, когда какая-то мысль придет в голову.

…

рис. 36

Рисунок – это универсальный язык, который появился до изобретения слов и письменности, и помог изобразить то, что видел человек и передать этот образ другим. Но у рисунка есть еще одно преимущество, он может отразить не только то, что есть, но и то, чего еще нет, включая игру вашего воображения и полет фантазии. Следует также учесть, что поток сознания и глубина чувств намного глубже, чем вербальный язык и быстрее, чем формулирования. Мысль высказанная теряет часть содержания в символах и знаках, поэтому важна недосказанность и контекст, что порой несет больше информации, чем сам сигнал. Изображение позволяет не только быстрее передать содержание, но и не потерять глубину мысли, оставить что-то неопределенным и недосказанным и сохранить простор для творчества.

Где же место образа, эскиза, изображения в матричном методе? Рисунок может находиться в квадрате, ячейке матрицы, при необходимости он может иллюстрировать основную идею данного элемента. Также рисунок может быть в виде чертежа, наброска, эскиза, геометрии, символа или какой либо фантазии, типа «чернильного пятна», все это может дополнять мысль, пояснять иллюстрировать соответствующие элементы матрицы для лучшего понимания.

…

рис. 37

Йод – это не простое рисование картинок в клетках матрицы, это прием мышления, который развивает способность к работе с визуальной информацией: запоминанию, распознаванию, конструированию идей в виде образов и представление знаний в элементах в виде пиктограмм. Сами рисунки позволяют связывать их воедино в общую картину всей матрицы, что помогает запомнить концепцию, удерживать ее визуальный образ в процессе выполнения действий. Также визуализация потребуется для выполнения приема #Нун – оперирование элементами матрицы на ментальном уровне (внутреннем экране).

И еще один момент связанный с продвинутым уровнем, а значит мы должны увидеть улучшение результатов и связь с выполнением приема #Йод. Включение образа в виде рисунка в ход и результат размышления позволяет:

а) сделать ход мышления быстрее, без «бла-бла»,

б) исключить ошибки от недопонимания и игры слов,

в) сохранить и даже улучшить качество идей,

г) повернуть споры в конструктивное русло,

д) сделать групповое мышление объективным,

е) увидеть результат и его влияние на других.

Этот прием позволяет зарисовывать ваши идеи от руки прямо в ходе создания матрицы и придавать мыслям наглядные образы. С помощью приема #Йод вы также всегда сможете дополнить иллюстрациями любую матрицу, составленную при помощи других приемов.

…

#Йод. Упражнение 1. Возьмите любую из матриц,

составленных в ходе выполнения упражнений,

и проиллюстрируйте ее элементы рисунками.

#Йод. Упражнение 2. Прослушайте лекцию или отрывок

из аудио-книги и зарисуйте девять ключевых идей.

(после можете дать им название #Алеф)

#Йод. Упражнение 3. Нарисуйте девять рисунков/скетчей

к вашему рассказу, истории, выступлению или презентации,

которую вы собираетесь презентовать или написать.

#Йод. Упражнение 4. Представьте вашу идею или проект,

нарисуйте девять скетчей в качестве ответов на самые