Читаем Практика рационально-эмоциональной поведенческой терапии полностью

110. * Ellis A., Sicbel J. L, Yeager R DiMattia D.J., & DiGiuseppe R A. (1989). Rational- emotive couples therapy. Needham, MA: Allyn & Bacon.

111. * Ellis A., 6r Velten E. (1992). When AA doesn’t work for you: Rational steps for quitting alcohol. New York: Barricade Books.

112. * Ellis A., 6r Wbiteley J. M. (1979). Theoretical and empirical foundations of rational- emotive therapy. Monterey, CA: Brooks/Cole.

113. * Ellis A., Wolfe J. L, 6r Moseley $. (1966). How to raise an emotionally healthy, happy child. North Hollywood, CA: Wilshire Books.

114. * Ellis A., &: Yeager R (1989). Why some therapies don4 work: The dangers of transpersonal psychology. Buffalo, NY: Prometheus.

115. Emmelkamp P. M. G., KuipersA. C.M., & EggeraatJ. B. (1978). Cognitive modification versus prolonged exposure in vivo: A comparison with agoraphobics as subjects. Behavior Research and Therapy, 16,33–41.

116. *Engels G. Gamefsld N.t 6r Dielcstra R E. W. (1993). Efficacy of rational-emotive therapy: A quantitative analysis. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 61,1083–1090.

117. Epstein N., SchlesingerS. £., & Dtyden W. (Eds.). (1988). Cognitive-behavioral therapy with families. New York: Brunner/Mazel.

118. *Escbenroeder C. (1979). Different therapeutic styles in rational-emotive therapy. Rational Living, 14(1), 3–7.

119. Freud A. (1937). The ego and the mechanisms of defense. London: Hogarth.

120. Freud S. (1965). Standard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud. London: Hogarth.

121. Golden W. L (1982). Rational-emotive hypnotherapy. International Journal of Eclectic Psychotherapy, 7(2), 47–56.

122. Golden W. L., Dowd E. T., & Friedberg E (1987). Hypnotherapy: A modern approach. New York: Pergamon.

123. Goldfried M. R, 6r Davison G. (1994). Clinical behavior therapy (2nd ed.). New York: Wiley.

124. *Grieger R M. (Ed.). (1986). Rational-emotive couples therapy (Special issue of Journal of Rational-Emotive Therapy). New York: Human Sciences Press.

125. * Grieger R, 6r Boyd J. (1980). Rational-emotive therapy: A skills-based approach. New York: Van Nostrand ReinholcL

126. *Grieger R, & Grieger /. (Eds.). (1982). Cognition and emotional disturbance. New York: Human Sciences Press.

127. * Grieger R M.t 6r Woods P.J. (1993). The rational-emotive therapy companion. Roanoke, VA: Scholars Press.

128. Guemey B. G., Jr. (1977). Relationship enhancement: Skill training programs for therapy, problem-prevention and enrichment San Francisco: Jossey Bass.

129. *Haaga D. A., 6* Davison G. C. (1989). Outcome studies ofrational-emotive therapy. In M. E. Bernard & R. DiGiuseppe (Eds.), Inside rational-emotive therapy, (pp. 155–197). San Diego, CA: Academic Press.

130. *Hajzler D., 6* Bernard M. E. (1991). A review of rational-emotive outcome studies. School Psychology Quarterly, 6(1), 27–49.

131. *Harpcr Я А. (1981). Limitations of marriage and family therapy. Rational Living, 16(2), 3–6.

132. Harris G. E (Ed.). (1977). The group treatment of human problems: A social learning approach. New York Grime & Stratton.

133. *Hauck P. A. (1973). Overcoming depression. Philadelphia: Westminster.

134. * Houck P. A. (1974). Overcoming frustration and anger. Philadelphia: Westminster.

135. * Houck P. A. (1977). Marriage is a loving business. Philadelphia: Westminster.

136. *Hauck P. A. (1981). Overcoming jealousy and possessiveness. Philadelphia: Westminster.

137. Houck P. A. (1983a). How to love and be loved. London: Sheldon Press.

138. *Hauck P. A. (1983b). Worldng with parents. In A. Ellis & M. E. Bernard (Eds.), Rational-emotive approaches to the problems of childhood (pp. 333–365). New York Plenum.

139. * Houck P. A. (1984). The three faces of love. Philadelphia: Westminster.

140. Houck P. (1991). Hold your head up high. London: Sheldon Press.

141. Heidegger M. (1949). Existence and being. Chicago: Henry Regnery.

142. HeimanJ. R, & LoPiccoIo J. (1988). Becoming orgasmic (rev. ed).New York Prentice-HalL

143. Hertzberg A. (1945). Active psychotherapy. New York Grune & Stratton.

144. Holton S. D., 6r Beck A. T. (1994); Cognitive and cognitive-behavioral therapies. In A. E Bergin & S. L Garfield (Eds.), Handbook of psychotherapy and behavior change (pp. 428–466). New York Wiley.

145. Homey K. (1950). Neurosis and human growth. New York Norton.

146. * Huber С. H., 6r Borutb, L G. (1989). Rational-emotive and systems family therapy. New York Springer Publishing Co.

147. Jacobson E. (1938). You must relax. New York McGraw-Hill.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука