Познай подростка 2.0

Ольга Пропубертат Познай подростка 2.0

Введение

Доброго времени суток, мои читатели. Меня зовут Ольга. С 2019 года я использую псевдоним Пропубертат.

На данный момент я обучила в онлайн формате уже более 3000 семей. Рассказала им КАК я вижу подростковый возраст и ЧТО испытывают дети, когда их воспитывают разными способами.

Научила как применять теорию привязанности так, чтобы хорошее настроение было бы у всех в семье. Результаты учеников меня очень вдохновляют:

Наверное, в этом и ценность: никакой суперволшебной палочки не существует. Все дается на очень обычных примерах, ты понимаешь, что это про тебя, очень простым языком и скорее у тебя удивление "как я сама до этого не додумалась!" А главное, сразу практика, которая работает!

Промежуточные итоги курса:

– нам даже не понадобилось стоп слово. Мы перестали ругаться! Мы разговариваем!

– я стала спокойна (картинка мира другая, приоритеты) =спокойны дети.

– я не знаю когда перещелкнуло, но из " замученная мать, мне достались трудные дети, скорее бы выросли", стало: у меня замечательные, любимые дети, у них есть свое мнение и желания и тем интереснее!

– старшая дочь сдержанно несколько раз говорила "спасибо". Младшая просто обнимает перед сном: «Мама я тебя люблю, ты самая, лучшая! "(Ольга, спасибо 1001 раз!)

– Надежда! Появилась (закрепляется))) надежда, уверенность, что теперь все получится. Отношения с дочерью стали меняться, иногда прям такой чудесный лучик появляется, тепло-тепло на душе становится!!!!

– Курс открыл мне… меня)))))

– Это прям инсайт-инсайтище!!!! На многое в поведении дочери открылись глаза (на свое собственное поведение, кстати, тоже))))

Поняла, что мне не хватает последовательности, твёрдости, уверенности в себе.

Поняла, что защищать своего ребёнка нужно всегда, всегда быть на его стороне!

Итак, словосочетание «пубертатный период» применяют применяют психологи для обозначения той стадии развития ребенка, когда он постепенно становится взрослым человеком. Иногда еще говорят о препубертате – это пара лет до самого подросткового кризиса, время, когда еще можно на многое в жизни ребенка повлиять.

Я сама прошла на своем пути много этапов. Сейчас я понимаю, где я взрослела, а где мне было плохо.

Училась с 1-го по 7-й класс с одним коллективом, 8-й класс – с другим, 9-й и половину 10-го – с третьим и итоговые полтора года – еще в одной школе, уже с будущим мужем за одной партой. Ощутила на себе и школьную травлю, и уважение на уровне избрания в старосты. Когда меня травили я каждый день утром говорила, что у меня болит живот. И он правда болел – я это помню. Не желаю такого никому из людей на земле. Сейчас я провожу небольшой открытый тренинг для родителей – Как достучаться до ребенка, и там я обязательно даю рецепты – что такое травля и как её останавливать. У взрослых правда бывает много-много открытий.

Я окончила МГТУ имени Н. Э. Баумана по специальности «Инженер по боеприпасам и средствам поражения». Сильный технический вуз способствует умению выявлять самое главное и упорядочивать информацию.

Я сменила много направлений деятельности – и кадровое агентство, и салон маникюра, была и руководителем, и девочкой на побегушках – очень благодарна тому периоду за полученный опыт.

Я магистр психологии и педагогики МГППУ. Ох и непросто было заядлому технарю в гуманитарном вузе!

Я нейропсихолог и учитель математики и информатики (профпереподготовка).

Я суицидолог – ибо человек работающий с подростками обязан понимать, где здоровая психика, а где поломанная и как предотвращать страшное

Выпускающий учитель. Это 6 лет работы в старших классах обычной московской школы.

Я дочь двойного «комплекта» родителей: второй «комплект» подарил мне муж. Замужем более 20 лет. И мы ездим отдыхать только с родителями. Мы сумели стать очень близкими друг другу людьми.