Читаем Построение учебного процесса по физическому воспитанию студентов в вузе полностью

Итого:

сумма баллов за 2-й модуль – 20 (I, II курсы) 5 (III, IV курсы)

Модуль № 3 1. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок) Мини-блок № 3 (3-я тема)

2. Учебно-тренировочные занятия (физический блок)

Итого:

сумма баллов за 3-й модуль – 21 (I, II курсы) 12 (III, IV курсы)

Общая сумма баллов: за 1-й семестр (I курс) – 62; за 3-й семестр (II курс) – 62; за 5-й семестр (Шкурс) – 31; за 7-й семестр (IV курс) – 31.

I–IV курсы (2, 4, 6, 8-й семестры) Модуль № 4 1. Теория (лекционный блок) Мини-блок № 1 (1-я лекция) и № 2 (2-я лекция)

2. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок) Мини-блок № 4 (4-я тема)

3. Учебно-тренировочные занятия (физический блок)

Итого:

сумма баллов за 4-й модуль – 21 (I, II курсы) 12 (III, IV курсы)

Модуль № 5 1. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок) Мини-блок № 5 (5-я тема)

2. Учебно-тренировочные занятия (физический блок)

Итого:

сумма баллов за 5-й модуль – 20 (I, II курсы) 6 (III, IV курсы)

Модуль № 6

1. Методико-практические занятия (интеллектуальный блок)

Мини-блок № 6

2. Учебно-тренировочные занятия (физический блок) Мини-блоки № 2, 3, 4

Итого:

сумма баллов за 6-й модуль – 21 (I, II курсы), 13 (III, IV курсы)

Общая сумма баллов: за 2 семестр (I курс) – 62; за 4 семестр (II курс) – 62; за 6 семестр (III курс) – 31; за 8 семестр (IV курс) – 31.

Дополнительные виды учебной деятельности студента

1. Склонность студента к научному поиску (творческий рейтинг):

1.1 написание реферата и отчет по нему перед группой (минимальная оценка – 1 балл; максимальная – 3 балла);

1.2 участие в научных студенческих конференциях (минимальная оценка – 4 балла, максимальная – 6 баллов). 2. Склонность студента к спорту (спортивный рейтинг):

2.1 участие в соревнованиях институтского масштаба (за факультет) (минимальная оценка – 1 балл, максимальная – 3 балла);

2.2 участие в соревнованиях городского, областного, республиканского масштабов: минимальная оценка – 4 балла, максимальная – 6 баллов.

Рейтинг III–IV курсов составляет половину от максимальной оценки, т. е. от 1 до 3 баллов.

<p>Приложение 3</p>

Ориентировочный подсчет баллов в модульно-рейтинговой системе по физическому воспитанию студентов I–IV курса обучения

Примечание: с учетом специфики дисциплины минимальная сумма баллов на оценку «отлично» составляет:

59—62 балла при количестве часов 68;

63—66 баллов при количестве часов 72;

25—28 баллов при количестве часов 34;

27—30 баллов при количестве часов 36.

Для того чтобы повысить рейтинг (творческий и спортивный), студенты должны принимать участие в дополнительных видах учебной деятельности

<p>Приложение 4</p>

Распределение баллов по модулям обучения и блокам учебной деятельности студентов с определением суммарного кумулятивного индекса

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Бюджетное право
Бюджетное право

В учебнике представлен комплекс академических знаний по бюджетному праву и современному государственному хозяйству, отражены новейшие тенденции в их развитии. В Общей части даются базовые понятия, рассматриваются функции и принципы бюджетного права, впервые подробно говорится о сроках в бюджетном праве и о его системе. В Особенную часть включены темы публичных расходов и доходов, государственного долга, бюджетного устройства, бюджетного процесса и финансового контроля. Особое внимание уделено вопросам, которые совсем недавно вошли в орбиту бюджетного права: стратегическому планированию, контрактной системе, суверенным фондам, бюджетной ответственности.Темы учебника изложены в соответствии с программой базового курса «Бюджетное право» НИУ ВШЭ. К каждой теме прилагаются контрольные вопросы, список рекомендуемой научной литературы для углубленного изучения, а также учебные схемы для лучшего усвоения материала.Для студентов правовых и экономических специальностей, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами публичных финансов и публичного права.

Дмитрий Львович Комягин , Дмитрий Пашкевич

Экономика / Юриспруденция / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука