Поперечный элемент

– Она сама говорила, что начала видеть благодаря знахарке.

– Она могла иметь в виду совсем другое. Когда человек находится на грани смерти, это всегда стресс. Возможно, ваша бабушка просто начала смотреть на мир иначе под воздействием стресса, переосмыслила ценности. С чего вы взяли, что имелись в виду именно необычайные «знания»? Бабушка говорила об этом напрямую?

– Конечно, говорила. Она могла сказать про прошлую жизнь любого.

– Приведите случай из жизни.

Аделина неспешно закивала.

– Однажды, когда мы с сестрой на каникулах гостили у бабушки, в дом прибежала соседка. Растрёпанная, в порванном платье, в крови и синяках. И бабушка сердито выговаривала молодой женщине, мол, что ты с ним связалась, ты же прекрасно знала, что он за человек. Дескать, в прошлой жизни жену убил, а ты всё равно за него замуж пошла.

– Думаю, вы поняли бабушкины слова слишком буквально.

– Да как тут ещё понять, если прямым текстом про прошлую жизнь говорится! – возмутилась пациентка.

– И как отреагировала соседка?

– Кивала, плакала, соглашалась с бабушкой.

– Так просто соглашалась? Много ли вы видели людей, которые с лёгкостью верили словам о прошлой жизни, при этом не пытаясь доказывать обратное и не оправдывая свои поступки? «Ты же прекрасно знала, что он за человек» – такое не говорят о прошлой жизни. Прекрасно знала – значит, действительно знала, на что шла, когда замуж выходила. Думаю, ваша бабушка выражалась образно. Предположим, мужчина убивает жену, его сажают в тюрьму на много лет, вся деревня успевает о нём забыть, а потом он возвращается, кается, говорит, что встал на путь истинный и начал новую жизнь. Что о нём будут говорить жители деревни? Что в прошлой жизни он жену убил. Одновременно и ехидство, и отсылка ко времени: мол, как давно это было.

– Даже если не брать в расчет эту ситуацию, было много других.

– Например? – терпеливо вопросил психиатр.

– Пока бабушка работала, мы с сестрой подружились с мальчишкой. Он подговорил нас залезть на крышу. В итоге у сестры порванное платье и разбитые коленки – она с крыши меня поймать успела, когда я оступилась и чуть не упала вниз. А мальчишка в это время хихикал и сестру щекотал, чтобы она меня не держала и отпустила. Бабушке мы сознались, хотя соседи всё без нас доложили. Она отчитывала, мол, не дружите с этим прохвостом, он всегда вас будет вниз тянуть. Говорила, что в роду у него одни предатели, и он сам такой же. Что никогда ничего хорошего рядом с такими людьми не увидеть, потому что они несут несчастья и неприятности.

– Рядом с безответственными людьми действительно легко попадать в неприятности. Пока я вижу здравый смысл и не вижу способностей, о которых вы говорите.

– Что бы я ни сказала, вы воспримите по-своему.

– Я стараюсь объективно воспринимать информацию. Пока объективных причин поверить в существование особых способностей у вас и у бабушки я не нашел.

– Это не значит, что их нет!

– Конечно, не значит. Но и не значит, что они есть. Вопрос по-прежнему открыт, не так ли?

– Я вспомню ещё примеры, и тогда вы поймете.

– Да, будьте добры, вспомните самые показательные примеры, и мы обязательно их обсудим. Итак, наше занятие подходит к концу. В понедельник мы будем обсуждать влияние войны на вашу личность. Я хочу, чтобы вы подготовились, хорошенько подумали, каким образом события семидесятилетней давности отразились на вашей жизни, и почему ваш мозг снова и снова воссоздаёт страшные картины прошлого. Много ваших историй связано с войной. Подумайте, о чём вы сможете мне рассказать.

– Я постараюсь записать, если найду силы.

– Записать или рассказать – как считаете нужным. Главное, обдумайте, проанализируйте, вспомните. Это ваше задание на понедельник.

8.

10 октября 2016 года

Утром медсестра принесла рассказ.

Приложение 24