Понимать своего ребенка

• В возрасте 5–6 лет в большинстве случаев ребенка целесообразно отдать в детский сад. Ведь это даст ему ценнейший именно в данном возрасте опыт общения с большой группой сверстников, участия в коллективных ролевых играх. Обеспечить это в условиях домашнего воспитания весьма сложно. Немаловажно и то, что ребенок будет учиться регулировать свое поведение, подчиняя его требованиям окружающей обстановки, а еще готовиться к школе, привыкать к групповому обучению.

«У меня было две дочки, очень похожие друг на друга. Одну я отдала в ясли, когда ей исполнился годик, поскольку мне надо было выходить на работу. Однако, как выяснилось, с таким же успехом могла бы и не отдавать: ведь это вызвало лишь проблемы. Когда я ее туда вела – она каждый раз так ревела, что мое материнское сердце кровью обливалось! Сходив в ясли 2–3 дня, она непременно начинала болеть, и я все равно не могла работать, была вынуждена садиться на бюллетень. И такая канитель продолжалась еще года полтора (кстати, в результате я потеряла-таки работу, на которую так спешила выйти). Вторую же дочку я отдала в детсад, когда той исполнилось 3 годика, – и никаких проблем не было».

Готовность к детскому саду определяется следующими факторами.

1. Физическое развитие, здоровье. Нередко встречаются дети, которые, побывав в садике два-три дня, начинают болеть, и в результате все попытки родителей отдать их туда проваливаются. Это связано с тем, что начало посещения детского сада – это все-таки довольно сильный стресс для ребенка, и его организм может дать сбой чисто на физиологическом уровне, отреагировав резким снижением иммунитета.

2. Хотя бы минимальная самостоятельность, наличие жизненных навыков, нужных для самообслуживания. Завязывать шнурки, пользоваться столовыми приборами, быстро и ловко одеваться – все это, казалось бы, просто. Однако если вдруг получается, что таких навыков у ребенка нет, все за него делали взрослые – это порядком осложнит ему жизнь в детском садике.

3. Наличие опыта общения с другими людьми, помимо круга близких родственников. Важно, чтобы ребенок еще до детского сада на практике учился взаимодействовать как со взрослыми (в том числе и не очень хорошо знакомыми ему), так и со сверстниками. Тот же, кто привык при виде незнакомого человека прятаться за маму, наверняка будет испытывать в детском саду серьезные проблемы, по крайней мере, в первое время.

4. Умение вписаться в требования режима. Значительное число детей испытывает проблемы в детском саду не потому, что у них вызывает затруднения резкая смена обстановки, а всего лишь потому, что им в силу привычек (а иногда и некоторых физиологических особенностей) крайне сложно адаптироваться к режиму. Важное условие для успешной адаптации – наличие у ребенка хотя бы минимальных навыков самоконтроля.