Игры, направленные на развитие у детей общего подражания, могут проводиться как индивидуально, так и в небольших группах (3–5 детей). Лучше знакомить ребенка с новой игрой в ходе индивидуального занятия, а закреплять и расширять умения на занятиях в группе. Следует учесть, что, играя в группе, дети подражают не только взрослому, но и друг другу. Если в группе выделяются положительные лидеры, с которых можно брать пример, подражание сверстникам становится дополнительным стимулом для развития общего подражания.
Помимо задач развития и обучения ребенка, игры для развития общего подражания несут в себе эмоционально положительный заряд, дают возможность подвигаться, доставляют детям удовольствие и радость.
Игры со стихотворными текстами
Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите детям поиграть в котят. Комментируйте свои действия словами:
(движения умывания)
(улыбнитесь)
Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите детям игру в мишку.
(ходьба вперевалку)
(делаем движения, словно подбираем с земли шишки)
(легонько ударяем ладошкой по лбу)
(делаем сердитое выражение лица и топаем ногой)
Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры: Предложите детям игру в зайчиков.
(легкий бег)
(поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)
(присели)
(движение рукой)
(поднимаем ладошки к голове – показываем «ушки»)
Цель: развитие подражания движениям рук взрослого; обучение умению быстро переключаться с одного движения на другое; развитие понимания речи; развитие кистей рук.
Ход игры: Эта игра проводится сидя за столом. Чтобы стало возможно осуществление последовательности движений, сначала следует научить ребенка выполнять отдельные движения: одновременно положить ладошки на стол ладонями вниз, ладонями вверх, поставить ладошки на ребро, зажать ладошки в кулачок. Когда дети освоят эти движения и без труда смогут воспроизводить их, вы сможете играть в «Ладошки».
(кладем на стол кисти рук ладонями вверх)
(переворачиваем ладони)
(ставим ладони на ребро)
(зажимаем ладони в кулаки).
Вначале следует выполнять серию движений медленно, так как детям сложно быстро переключаться с одного движения на другое. Когда дети хорошо освоят движения, их последовательность, можно предложить игру без показа со стороны взрослого, а только по словесной команде.
Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи.
Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.
(перебираем пальчиками сверху вниз)
(имитируем движения – «умываемся»)
(указательными пальцами показываем на глаза)
(дотрагиваемся до щек)
(улыбаемся)
(пальцами изображаем укус
Цель: развитие подражания движениям взрослого; развитие понимания речи. Ход игры: Дети стоят в ряд, педагог становится напротив.