Пленники лицея

От размышлений ее отвлек голос ученика:

– Екатерина Владимировна, я – все.

Учительница вздохнула.

Сейчас она проверит работу, может даже поставит ему «тройку» в четверти. Однако стараться он так и не начнет. Ни разу не начал. Сколько она знала Данила, он всегда был твердым троечником, притом, что знал предмет на «два».

Екатерина Владимировна подошла к столу, взяла листок, только что убежавшего ученика, и, почувствовав на себе чей-то взгляд, оглядела кабинет. Но Лиза писала, уткнувшись в работу, а никого больше вокруг не было. Учительница пожала плечами.

Учительница прочитала приписку в конце работы и еще раз вздохнула.

«Пожалуйста поставте четыре».

«Упустил «запятую» и «мягкий знак»», – отметила она.

Вдох-выдох. Она еще проверять не начала, а уже ошибки отмечает. Вдох-выдох. Ему нужна оценка «три» в четверти.

«Здесь – «я», а не «е». А тут не нужен «восклицательный знак»».

И «тройка» тоже ему не нужна. Только «два».

Открыв журнал, она выставила оценку.

– Екатерина Владимировна!

Голос Данила заставил ее вздрогнуть.

«Почему он еще не ушел?» – Мысленно возмутилась. – «Или он мне кажется, и я схожу с ума?».

Медленно подняла глаза. Перед ней, действительно, стоял Данил. Глаза его были испуганными.

– Там… никого… нет, – произнес он, четко разделяя слова. – Дверь закрыта.

Она снова вздохнула.

Наверняка, он все напутал. А охранник просто ушел, например, в уборную. А может сам Данил ее разыгрывает?

***

– Пойдемте вниз. – Сказала, а точнее приказала, Екатерина Владимировна.

Им оставалось только кивнуть.

«Интересно, здесь есть приведения?» – подумала ученица седьмого «В» класса, Лиза Аленина и поправила воротничок своей блузки.

Эти трое спустились на первый этаж. Екатерина Владимировна пошла к выходу. Подергала ручку. Дверь, конечно, была заперта.

– Дмитрий Александрович? – позвала она охранника. Впрочем, было понятно, что это ни к чему не приведет.

– Его нет, – констатировал очевидное Даня.

После тщательной перепроверки этажей и кабинетов все трое поняли, что находятся запертыми в стенах школы.

Учительница отошла кому-то звонить. Ребята остались вдвоем.

– И что они сделают? Сомневаюсь, что завучи тут же примчатся вызволять нас, – сказал Даня.

– Да что угодно! Даня, мы взаперти. Тебя это не волнует вообще? – выкрикнула Лиза.

– Не больше, чем тебя.

– В таком случае давай предпримем что-нибудь.

– Ну, давай, предпринимай, – он говорил очень резко, выбрасывая слова будто лезвия.

– Дашь свой телефон?

– Зачем тебе? – удивился Даня.

– Мой сел. Хотя бы родителям позвоню, – пояснила Лиза.

– Обойдешься.

– Окей, – медленно произнесла Лиза, протянув букву «е». – Данил, ты вообще понимаешь, что нас заперли в школе. Хотя мы предупреждали, что задержимся.

– Это я понимаю, но телефон не дам, – уперся Даня.

– А зарядник? У тебя зарядник есть? – мрачно спросила Лиза. В тот момент она хотела задушить одноклассника.

Даня мотнул головой.

Тем временем к ним подошла Екатерина Владимировна:

– Нас выпустят, – она выдержала театральную паузу. – Но завтра…

– Но почему? Ведь еще восемь часов вечера. Может куда-нибудь в службу спасения позвонить? – не унималась Лиза.

«Должен же быть выход.»

– Нам сказали ждать до утра, – Екатерина Владимировна пожала плечами.

– Да че вы паритесь-то? Это ж прикольно, просидеть в школе всю ночь, – сказал Даня.

«Действительно, почему же мы «паримся»», – подумала тогда Лиза неприязненно. До сего дня они общались с ним всего раза два, что удивительно, ведь учились они в одном классе, а теперь им нужно провести несколько часов, а может и больше, в обществе друг друга. Он ее бесил. Раздражала его манера общения. Его пофигизм. И его феерическая тупость.

***

– Вы реально считаете, что мы сможем уснуть сегодня? – спросил Данил у Екатерины Владимировны.

Учительница помотала головой.

– Насчет вас не уверена, но я собираюсь. Идите прогуляйтесь.

– Она нас просто выпроводила, – возмущался Даня в коридоре третьего этажа.

«И что? Школа большая» – Подумала Лиза, а в слух сказала:

– Пойдем прогуляемся.

Они пошли в кабинет технологии, а точнее в его часть для практических занятий. В «кулинарии», как ее все называли, было много всего. И плита, и холодильник, хоть сейчас готовь.

– Ну, с голоду мы тут не умрем, – мрачно прокомментировала Лиза и отметила, что в крайнем случае кухней они воспользоваться смогут.

Но есть пока никто не хотел, и этот факт ее радовал.

– Куда еще пойдем? – спросила она у Дани, который плелся вслед за ней.

Он молча зашагал вниз. Лизе не очень-то хотелось его догонять, но Екатерина Владимировна сказала за ним следить. «Чтобы школу не разнес».

***

Не дождавшись детей, Екатерина Владимировна решила найти их сама. На лестнице у нее появилось нехорошее предчувствие. Она увидела дым.

Нет, ей показалось. Этого не может быть! Лицей вечен, он не горит!

Учительница поднялась на четвертый этаж, застланный черным едким дымом. В горле встал ком. Ну и что теперь ей делать? Детей спасать или самой сматываться? Наверное, если бы она была человеком, как раньше, пошла бы искать своих учеников. Сейчас ей этого совершенно не хотелось.

Да какая разница, она уже мертва.