Читаем Пиши без ошибок полностью

десять, десяти, те. десятью

детвора, -ы; I скл. детёныш, -а; II скл. дети, детей, д. детям, те. детьмй, пр. о детях (только мн.)

детина, -ы; I скл.; м. род детинушка, -и; I скл.; м. род

детишки, детишек (только мн.) детище, -а; II скл. деточка, -и; 1 скл. детский

детство, -а; II скл. дешевизна, -ы; I скл. дешёвка, -и; I скл. дешевле, ср. cm. от дешёвый, дёшево дешёвый, кр. ф. дёшев, дешева, дёшево диван, -а; II скл.

диванный

диванчик, -а; II скл. дивный

диво, -а; И скл. дикарский дикарь, -я; II скл. дикий, кр. ф. дик, дика, дико диковатый диковина, -ы; I скл. диковинка, -и; I скл. диковинный дикость, -и; III скл. диктант, -а; II скл. диктованный диктовка, -и; I скл. диктор, -а; II скл.; мн. дикторы, мн. р. дикторов диктующий дикция, -и; I скл. диплом, -а; II скл. дипломат, -а; II скл. дипломатический дипломатичный дипломатия, -и; 1 скл. дипломник, -а; II скл. дипломница, -ы; I скл. дипломный директор, -а; II скл.; мн. директора, мн. р. директоров директорский директриса, -ы; I скл. дирекция, -и; I скл. дитятко, -а; II скл. дичь, дичи; III СКЛ. дневальный дневник, -а; II скл. дневничок, дневничка; II скл. дневной днём, нареч. днище, -а; II скл. дно, -а; II скл., мн. донья, мн. р. доньев добаловаться, I спр. добегать, I спр. добивать(ся), I спр. добить, I спр.

добрать(ся), I спр. добрейший добренький добрести, I спр.

добро, -а; II скл. добродетель, -и; 111 скл. добродетельный добродушный добропорядочный добросердечный доброта, -ы; I скл. добрый, кр. ф. добр, добра, добро, добры доварйть(ся), II спр. довестй(сь), I спр. довод, -а; II скл. ДОВОДИТЬ(ся), II спр. довозйть(ся), (I спр. договаривать(ся), I спр. договор, -а; II скл.; мн. договоры и договора, МН. р. договоров U договоров

договорённость, -и;

III скл.

договорйть(ся), II спр. договорный и договорной

догорать, I спр. догореть, II спр. доделать, 1 спр. доезжать, I спр. доесть, разноспр.: доем, доешь, доест, доедим, доедите, доедят доехать, I спр. дожаривать(ся), I спр. дожарить(ся), II спр. дожать1, дожму; I спр. дожать2, дожну; I спр. дождевйк, -а; II скл. дождевой дождик, -а; II скл. дождйна, -ы; 1 скл.; м. род

дождичек, дождичка; II скл.

дождлйвый дождь, -я; II скл. дожйть, I спр.

ДОЙТИ, l спр. доклад, -а; II скл. докладной

докладчик, -а; II скл. докладывать, I спр. докрасить, II спр. документ, -а; II скл. документальный документация, -и; I скл. долг, -а, пр. о долге, в долгу; II скл.; мн. долги, мн. р. долгов долгий, кр. ф. долог, долга, долго долговой

должок, должка; II скл. долина, -ы; I скл. долька, -и; I скл. доля, -и; I скл.; мн. доли, мн. р. долей дом, дома и дому, пр. в (на) доме и в (на) дому; II скл.; мн. дома, мн. р. домов домик, -а; II скл.

домишко, домишка и домишки, д. домишку и домишке, те. домишком и домишкой; II скл.; м. род домовой, домового домовый домой, парен. донос, -а; И скл. доносйть(ся), II спр. доносчик, -а; II скл. допйть(ся), I спр. доползать, I спр. ДОПОЛЗТИ, I спр. доработать(ся), I спр. дорасти, I спр. дорисовать, I спр. дорисовывать, I спр. дорога, -и; I скл. дороговатый дороговизна, -ы; I скл. дорогой, кр. ф. дорог, дорога, дорого дорогущий

дороженька, -и; 1 скл.

дорожка, -и; I скл. дорожный досеять, I спр. доска, -й, в. доску; I скл.; мн. доски, мн. р. досок, мн. д. доскам досказать, I спр. досказывать(ся), I спр. досмеяться, I спр. досочка и досочка, -и; I скл.

доспать, II спр. достроить(ся), II спр. досуг, -а; II скл. досужий дотечь, I спр. доучить(ся), II спр. ДОХОДИТЬ, II спр. доченька, -и; I скл. дочерний

дочйстить(ся), И спр. дочка, -и; I скл. дочурка, -и; I скл. дочь, дочери, а. дочери, те. дочерью, пр.

дочери; III скл.; мн. дочери, мн. р. дочерей, мн. д. дочерям, мн. те. дочерьми «дочерями, мн. пр. о дочерях дошколёнок, дошколёнка; II скл.; мн. дошколята, мн. р. дошколят

дошкольник, -а; II скл.

дошкольный

дощатый

дощечка, -и; I скл. драка, -и; I скл. дракон, -а; II скл. драконий драконовский дракончик, -а; II скл. драть(ся), I спр. драчливый драчун, -а; II скл. древний

древность, -и; III скл. дрова, дров, а. дровам (только мн.)

дровишки, дровишек (только мн.) дровосек, -а; II скл. дровяной дрозд, -а; II скл. дроздовый

друг, -а; II скл.; мн. друзья, мн. р. друзей другой

дружба, -ы; I скл. дружеский

дружественный, кр. ф.

дружествен «дружественен, дружественна дружина, -ы; 1 скл. дружинник, -а; II скл. друокный, кр. ф. дружен, дружна, дружно, дружны дружок, дружка; II скл. дуб, -а, пр. о дубе, на дубе и на дубу; II скл.; МН. дубы, МН. р. дубов

дубняк, -а; II скл.

дубовый

дубок, дубка; II скл. дух1, духа и духу, пр. в духе, на духу (на исповеди)', II скл. (только ед.)

Перейти на страницу:

Все книги серии Словарик школьника

Загадки и пословицы о природе и погоде
Загадки и пословицы о природе и погоде

В этой книге собраны пословицы, загадки и народные приметы, объединенные одной общей темой: все они о природе.народные приметы, пословицы, поговорки и загадки, дошли до нас, передаваясь из уст в уста, из поколения в поколение. оказывается, пользуясь старинными народными приметами, можно узнать уже зимой, какой будет весна, весной - каким будет лето, а летом - какой будет осень, а также много другой полезной и любопытной информации.Сборник предназначен для учащихся 3-7 класса общеобразовательных школ. Предложенный материал пригодится для приготовления домашних заданий по природоведению, ботанике, зоологии и географии, а также для подбора материала по внеклассной работе.Подробнее:http://www.labirint.ru/books/94422/  

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Книги Для Детей

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей