Теперь следует перейти к объяснению солдатам, как подготавливается поисковое устройство для работы под водой. Командир отделения показывает, как к поисковому устройству саперным проводником привязываются цепи. Цепи крепятся на кольцевых полосах в местах, где располагаются лямки для переноски поискового устройства на суше. К фланцам поискового устройства привязываются веревки длиной на 2 ж больше, чем расстояние между вешками. На веревках метки через каждый метр.
Для перемещения поискового устройства в воде третий и четвертый номера расчета становятся у ограничивающих площадку вешек. Поисковое устройство опускается в воду и перемещается между третьим и четвертым номерами расчета. Затем, передвигаясь каждый раз на 1
Командир расчета на планшете отмечает места сигналов и их величину. По наибольшим показаниям определяется место нахождения боеприпаса.
Для уточнения местозалегания боеприпаса производится перемещение поискового устройства в перпендикулярном направлении
В ходе занятия командир отделения делает пояснения, дает указания по ошибочным действиям номеров расчета. Заставляет повторить того или иного солдата то действие, которое солдат выполняет неправильно.
Он добивается четкого, правильного и слаженного действия всех номеров расчета.
Когда отработаны элементы действий каждого номера расчета, подается команда «Собрать бомбоискатель».
После сборки искателя ферромагнитных тел целесообразно повторить действия расчета по обнаружению боеприпаса в водоеме от начала до конца. Этим достигается сколачивание расчета.
Командир отделения в ходе развертывания бомбоискателя и поиска боеприпаса наблюдает за действиями номеров расчета, делает необходимые указания.
Занятия заканчиваются разбором.
Организация и проведение занятия на тему «Обезвреживание невзорвавшегося боеприпаса по методу
охлаждения»
П о д г о т о в к а к з а н я т и ю
Перед инструкторско-методическим занятием с сержантами командир отделения изучает тему и Инструкцию по пользованию прибором при обезвреживании боеприпаса.
На инструкторско-методическом занятии командир отделения уточняет:
1) место проведения занятия;
2) как подготовить шахту к проведению занятия;
3) как установить боеприпас, каким взрывателем его снарядить;
4) порядок получения углекислоты, спирта, жидкого азота или кислорода и другого материального обеспечения;
5) в какой последовательности и как отрабатывать учебные вопросы.
Накануне занятия командир отделения составляет план-конспект, подает заявки на расходные материалы (углекислота, спирт, азот и т. п.), готовит материальное обеспечение занятия.
Для отработки темы в плане-конспекте могут быть намечены такие вопросы:
1) порядок определения типа взрывателя;
2) действия номеров расчета при развертывании прибора;
3) действия расчета при приготовлении охладительной смеси;
4) действия расчета при обезвреживании боеприпаса;
5) извлечение, погрузка и транспортировка обезвреженного боеприпаса.
К занятию необходимо подготовить следующее материальное обеспечение: углекислота жидкая —2 баллона; спирт —2
Накануне занятия командир отделения в шахте глубиной 4—6
П р о в е д е н и е з а н я т ь
Занятие начинается с построения солдат отделения и объявления темы и цели занятия. Затем отделение на машине следует к месту занятия. К концу занятия туда должны прибыть автомобильный кран для извлечения боеприпаса и бортовой автомобиль для его транспортировки.
На пиротехнической площадке учебного городка командир отделения выстраивает личный состав и объявляет, что вторым отделением саперно-пиротехнического взвода отрыта авиационная бомба калибра 250
Рядовые Устинов и Фадин выходят из строя.
Командир отделения объясняет, что, прежде чем определить метод обезвреживания боеприпаса, необходимо определить тип взрывателя (химический, механический, электрический и т. п.). Далее он рассказывает и при необходимости показывает, как это делается. Старший расчета выполняет необходимые действия. Командир отделения вызывает из строя еще нескольких солдат и заставляет их определить тип взрывателя. Допустим, в бомбе оказался донный химический взрыватель.