– Сколькие из этих девушек выше тебя ростом?
Коста на мгновение замер, вспоминая.
– Три, четыре, пять. Пятеро.
– Сколько птичьих клеток в коридоре?
– Семь.
Магистр Хо молчал, заложив здоровую руку за спину, но с каждым ответом расправлял плечи все увереннее.
– Кто сидит во второй?
– Вторая клетка на рисунке пуста. Там осталось несколько птичьих перьев.
– Рисунок какого растения изображен на орнаменте судна, на котором вы прибыли?
– Три, – Коста сдвинул брови. – Там три разных орнамента. Резные перила, подход к корме и каюты. И… нет ни одного рисунка растений.
– Сколько ярусов в западном здании Аукциона Аль-джамбы?
Коста помедлил, думая.
– Если стоишь на помосте – по правую руку, – тихо подсказал Мастер.
– Молчать, “четвертый”. Я спрашиваю мальчика.
Магистр Хо наклонил голову.
– Вы учили стихи древних?
Коста неуверенно кивнул.
– Стих мастера Синь Арр, посвященный осени. Прочти в обратном порядке.
Коста закрыл рот, открыл и закрыл глаза – представив в воображении пергамент, на котором один за другим появляются тонкие штрихи. И с выражением начал читать с конца, немного спотыкаясь.
Когда он закончил раздались легкие хлопки в ладоши – в зале появилось новое действующее лицо и мастер Хо напрягся и сразу нахмурился. И поэтому напрягся Коста.
– Шестой. – Утвердительно произнес магистр Вэй. – Мы ждали тебя только к вечеру.
– Закончил быстрее, я же не мог пропустить прибытие “четвертого” и не поприветствовать… со-ученика, которого столько зим не было на острове…
Коста с трудом сдержал удивление.
«Шестой» прошел вперед к мастеру.
– Ах, прости…Грустные вести…
– Шестой, – это все, что произнес мастер Хо, не двинувшись с места – не подав руку и не наклонив головы.
– «Восьмой» передал, что на Севере удача улыбнулась тебе, и удалось раскрыть канал поставки травы? – сладко спросил Шестой, обращаясь сразу ко всем.
– Не мне. И не удача, – ровно ответил мастер Хо. – Удалось моему ученику, но я бы хотел передать все полностью на острове «памяти», Учитель, – кивнул Хо магистру.
– Любопытно посмотреть, в курсе ли ученик… – протянул «шестой», внимательно рассматривая Косту. – О своих заслугах? И ты плохо воспитал молодую поросль, Хо. Где приветствие мастеру? Ученик обязан в присутствии других мастеров становится на колени. Я жду, – обратился «шестой» к Косте.
Коста молчал. Наставник смотрел угрюмо, но сделал ни одного движения против.
– Я – жду, – насмешливо повторил тот, кого называли “Шестым”.
Коста подумал, развернулся к “шестому”, поклонившись просто, как Старшему, а потом развернулся к Наставнику.
И встал на колени перед мастером Хо, отбив тройной глубокий поклон наивысшего уважения, как ученик – учителю. Потом присел на пятки, благовоспитанно сложив руки на коленях, и ответил вежливо:
– Ученик приветствует Наставника. Мастер, позаботьтесь обо мне. – Проговорил Коста хрипло и добавил. – Ещё Учитель Си в своем трактате «О правилах благовоспитанного поведения» сказал, что у ученика может быть только один Мастер на всю жизнь.
Мастер Хо неодобрительно поджал губы, но расправил плечи, и жестом разрешил ему встать.
«Шестой» улыбаться перестал только на доли мгновения, а потом глаза сира снова вспыхнули.
– Си… верно… А ещё Учитель Си писал, что учитель моего учителя – бог в этом мире… Поприветствуй Магистра, ученик, – он указал на Магистра Вэя, который молча стоял в стороне, не вмешиваясь. – Это учитель твоего мастера…