Выбор CORBA-ориентированной «классной доски» вполне естествен в условиях, когда источники знаний должны быть реализованы в среде intranet или Internet, или когда в целях соблюдения модульного принципа организации, инкапсуляции и так далее каждый источник знаний реализуется в отдельном процессе. Однако в распределении «классной доски» необходимость возникает не всегда. Если источники знаний можно реализовать в рамках одного процесса или на одном компьютере, то лучше всего в этом случае организовать несколько потоков, поскольку при таком варианте быстродействие выше, расходы системных ресурсов меньше, а сама работа (настройка) — проще. Взаимодействие между потоками легче организовать, поскольку потоки разделяют одно адресное пространство и могут использовать глобальные переменные. Ведь тогда «классную доску» можно реализовать как глобальный объект, доступный всем потокам в процессе. При реализации источников знаний в виде потоков в рамках одной программы отпадает необходимость в межпроцессном взаимодействии, использовании сокетов или какого-либо другого типа сетевой связи. Кроме того, в этом случае оказывается ненужным дополнительный уровень CORBA-протокола, поскольку можно обойтись разработкой обычных C++-классов. Если многопоточная программа рассчитана на использование одного компьютера с несколькими процессорами, то потоки могут выполняться параллельно на доступных процессорах. В SMP- и МРР-системах потоковая конфигурация «классной доски» весьма привлекательна. В общем случае при использовании потоков достигается самая высокая производительность. Потоки часто называют
Поскольку «классная доска» реализована в многопоточной среде, то для синхронизации доступа к «классной доске» можно использовать Pthread-мьютексы и переменные условий, которые необходимо инкапсулировать в интерфейсных классах, как описано в главе 11. Кроме того, для координации и синхронизации работы, выполняемой источниками знаний, можно использовать функции pthread_cond_signal () и pthread_cond_broadcast (). Поскольку «классная доска» сама создает потоки, ей будет нетрудно получить доступ к идентификационным номерам всех источников знаний. Это означает, что «классная доска» может при необходимости аннулировать поток, используя функцию pthread_cancel (). Кроме того, «классная доска» способна синхронизировать выполнение источников знаний с помощью функции pthread_join(). Помимо уже перечисленных достоинств многопоточной реализации (высокое быстродействие и простота использования потоков и глобального объекта «классной доски»), существует также проблема обработки ошибок и исключительных ситуаций.
В общем случае эта проблема решается проще в рамках одного процесса и одного компьютера, чем при использовании нескольких процессов и нескольких компьютеров. На рис. 13.8 показаны уровни сложности, связанные с обработкой ошибок и исключительных ситуаций при использовании различных конфигураций.
Если источники знаний реализованы в отдельных потоках одного и того же процесса, то обработка возможных ошибок или исключительных ситуаций в этом случае относится к уровню сложности 2. Эту степень сложности необходимо учитывать еще на этапах проектирования и разработки программы, особенно в случае, если она требует параллельного программирования. Простейшее архитектурное решение, использующее модель «классной доски», состоит в реализации «классной доски» в виде глобального объекта, а источников знаний — в виде потоков. Рассмотрим фрагмент объявления класса blackboard.
// Листинг 13.10. Фрагмент объявления класса blackboard,
// разработанного для многопоточной среды
class blackboard{ protected: //.. .
set
set
set
set
set
set
mutex Mutex[10];
//.. .
public:
blackboard(void) ;
~blackboard(void);
void suggestionsForMajor(set
void suggestionsForMinor(set