Читаем От апортировки к проработке следа полностью

Само собой разумеется, что выбирать надо абсолютно здоровую физически и психически собаку, способную работать в совершенно разных условиях. И если внешние данные более-менее может оценить каждый, то для более полного представления о поведении собаки и её преобладающих реакциях можно судить из тестирования. За много десятилетий прикладной дрессировки собак выработаны проверенные методы тестирования, описанные многократно в различной литературе. Основной их смысл сводится к цели «не вляпаться в трусливую собаку с пассивно-оборонительной реакцией». Собаку со слабой нервной системой в состоянии выявить каждый мало-мальски разбирающийся в поведении животных собаковод-любитель. Поэтому эти методики я опускаю, дабы не засорять данный материал всем известными тестами проверки нервной системы взрослых собак и щенков. Кроме выбора собаки с крепкой нервной системой у нас стоит ещё одна важная цель. Выявить апортировщика. Поэтому при тестировании обращаем внимание на интерес животного к незнакомым предметам. Собака должна проявлять уверенность, трусость не допустима. Можно пройтись мимо собаки и как-бы случайно уронить свою запаховую вещь (перчатку, специально приготовленную «запаховую» тряпочку). Стать на небольшом расстоянии. Если предмет сразу вызвал интерес, и собака уверенно его схватила, начала играть или просто утащила – это хорошо. А если Вы в роли незнакомца внушаете животному страх и предмет не вызвал никакого любопытства, то Вам тут делать нечего. С заинтересовавшейся собакой можно поиграть предметом, побросать его в разные направления, посмотреть, как будет реагировать, появится ли азарт. Если после первого броска собака потеряла всякий интерес к предмету – тоже не Ваш вариант. Потому как задача найти азартную собаку, которую мгновенно привлекает предмет с посторонним запахом. И которая легко включается в игру, стремясь заполучить желанный предмет любым способом. Ведь дальнейшее обучение будет строиться именно на этом азарте и заинтересованности собаки.

Большая, на мой взгляд, ошибка заключается в поздней подготовке собаки. На своей практике я заметила, что проще развивать поисковые наклонности у щенка в 3-4-х месячном возрасте. Я называю это даже не дрессировкой как таковой, а «программированием поведения», развитием нужных качеств и закладкой «полезного опыта поведения» щенку. Причём раннее обучение именно поиску как раз вписывается в знакомство щенка с окружающим миром. Послушание «наработается» позже.

Скажу так же, что большое значение имеет и тип высшей нервной деятельности конкретной собаки.

Активнее всего работают холерики и сангвиники (и их тип с «холеричным уклоном»). Во всяком случае, на практике они показывали лучшие результаты. И хотя холерики несколько истеричны, могут быть суетливы, но из-за своей легковозбудимости нервной системы и кипучей энергии работают с энтузиазмом в любых условиях.

Сразу скажу, что готовить взрослую собаку намного тяжелее, чем щенка. И порою это может обернуться неудачей потому как одно дело «программировать» поведение растущей собаки, развивая и совершенствуя нужные качества, и совсем другое обучать животное с уже сформировавшимся поведением. Читая дальше, Вы поймёте, о чём это я. В данном материале я буду рассматривать подготовку именно щенка. Это более целесообразно, потому как, не смотря на потерянное время, Вы самостоятельно «вылепите» с нуля нужно поведение Вашей собаки в разных ситуациях.

Просто кладом для подготовки к поисковым службам является щенок – апортировщик.

Здесь хочу заметить, что многие заводчики просто «топчут таланты» своих щенков. Будучи сама заводчицей я понимаю, как сложно вырастить помет, и при этом уделить достаточно внимания и суке, и щенкам. У многих просто не хватает времени ещё и на занятия с малышами. А ведь именно в 1,5-2 месяца уже нужно начинать игры с ухваткой – валиком в «догонялки» и развивать апортировку, опираясь на естественное стремление малыша схватить и утащить незнакомый предмет с новым запахом. Я уже не говорю про «шумелки-тарахтелки», к которым именно заводчик должен приучить малышей. Ведь если сука-мать покажет что не нужно бояться различных шумов, щенки быстро привыкают к различным внешним раздражителям. Потому как мать показала, как нужно на них реагировать. В более позднем возрасте без «стаи» щенку будет сложнее сориентироваться, как реагировать на незнакомые явления и объекты, могут возникнуть «страхи». И как малыш с ними справится, в большей степени зависит от терпения и грамотности владельца.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1937. Трагедия Красной Армии
1937. Трагедия Красной Армии

После «разоблачения культа личности» одной из главных причин катастрофы 1941 года принято считать массовые репрессии против командного состава РККА, «обескровившие Красную Армию накануне войны». Однако в последние годы этот тезис все чаще подвергается сомнению – по мнению историков-сталинистов, «очищение» от врагов народа и заговорщиков пошло стране только на пользу: без этой жестокой, но необходимой меры у Красной Армии якобы не было шансов одолеть прежде непобедимый Вермахт.Есть ли в этих суждениях хотя бы доля истины? Что именно произошло с РККА в 1937–1938 гг.? Что спровоцировало вакханалию арестов и расстрелов? Подтверждается ли гипотеза о «военном заговоре»? Каковы были подлинные масштабы репрессий? И главное – насколько велик ущерб, нанесенный ими боеспособности Красной Армии накануне войны?В данной книге есть ответы на все эти вопросы. Этот фундаментальный труд ввел в научный оборот огромный массив рассекреченных документов из военных и чекистских архивов и впервые дал всесторонний исчерпывающий анализ сталинской «чистки» РККА. Это – первая в мире энциклопедия, посвященная трагедии Красной Армии в 1937–1938 гг. Особой заслугой автора стала публикация «Мартиролога», содержащего сведения о более чем 2000 репрессированных командирах – от маршала до лейтенанта.

Олег Федотович Сувениров , Олег Ф. Сувениров

Документальная литература / Военная история / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное
1991. Хроника войны в Персидском заливе
1991. Хроника войны в Персидском заливе

Книга американского военного историка Ричарда С. Лаури посвящена операции «Буря в пустыне», которую международная военная коалиция блестяще провела против войск Саддама Хусейна в январе – феврале 1991 г. Этот конфликт стал первой большой войной современности, а ее планирование и проведение по сей день является своего рода эталоном масштабных боевых действий эпохи профессиональных западных армий и новейших военных технологий. Опираясь на многочисленные источники, включая рассказы участников событий, автор подробно и вместе с тем живо описывает боевые действия сторон, причем особое внимание он уделяет наземной фазе войны – наступлению коалиционных войск, приведшему к изгнанию иракских оккупантов из Кувейта и поражению армии Саддама Хусейна.Работа Лаури будет интересна не только специалистам, профессионально изучающим историю «Первой войны в Заливе», но и всем любителям, интересующимся вооруженными конфликтами нашего времени.

Ричард С. Лаури

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / История / Прочая справочная литература / Военная документалистика / Прочая документальная литература
100 знаменитых чудес света
100 знаменитых чудес света

Еще во времена античности появилось описание семи древних сооружений: египетских пирамид; «висячих садов» Семирамиды; храма Артемиды в Эфесе; статуи Зевса Олимпийского; Мавзолея в Галикарнасе; Колосса на острове Родос и маяка на острове Форос, — которые и были названы чудесами света. Время шло, менялись взгляды и вкусы людей, и уже другие сооружения причислялись к чудесам света: «падающая башня» в Пизе, Кельнский собор и многие другие. Даже в ХIХ, ХХ и ХХI веке список продолжал расширяться: теперь чудесами света называют Суэцкий и Панамский каналы, Эйфелеву башню, здание Сиднейской оперы и туннель под Ла-Маншем. О 100 самых знаменитых чудесах света мы и расскажем читателю.

Анна Эдуардовна Ермановская

Документальная литература / История / Прочая документальная литература / Образование и наука / Документальное