Читаем Основы общей психологии полностью

Ленин В. И. «Что такое “друзья народа” и как они воюют против социал-демократов», «Материализм и эмпириокритицизм», «Философские тетради».

Сталин И. В. Основы ленинизма. 1939.

Общие курсы

Бехтерев В. М. Объективная психология. Вып. 1–2. СПб, 1907–1910.

Корнилов К. Н., Теплов Б. М., Шварц Л. М. Психология. М., 1938.

Костюк Г. С. (ред.) Психология. К., 1939 (на укр. яз.).

Кравков С. В. Очерк психологии. М., 1925.

Лазурский А. Ф. Психология общая и экспериментальная Л., 1925.

Ланге Н. Н. Психология. М., 1914.

Рубинштейн С. Л. Основы психологии. М.-Л., 1935.

Из старых работ могут быть указаны:

Сеченов И. М. Элементы мысли. М.-Л., 1943.

Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии. Т. I–II. СПб, 1868–1869.

Из иностранных курсов:

Mc Dougall W. Outline of Psychology. N.-Y., 1929.

Dumas G. Traité de Psychologie. V. 1, II. Paris, 1923–1924.

Dumas G. Nouveau Traité de Psychologie. Vol. 1, 2, 3. Paris, 1930.

(Издаваемый Дюма коллективный труд, в котором отдельные разделы написаны крупнейшими французскими психологами.)

Foundations of Experimental Psychology. Ed. by С. Murchison, 1929.

(Коллективный труд, в котором отдельные разделы написаны крупнейшими американскими психологами.)

Guillaume P. Psychologie. Paris, 1930.

James W. Principles of Psychology. 2 Vols. London, 1890.

Lindworsky J. Experimentelle Psychologie. 4-te Aufl. München, 1927.

Stern W. Allgemeine Psychologie. T. 12. Haag, 1932.

Wallon H. (red.) La vie mentale: Encyclopédie Française. Vol. VIII. 1938.

Woodworth R. S. Experimental Psychology. N.-Y., 1938.

Предмет психологии и ее методы

Предмет психологии

Вундт В. Введение в психологию. М., 1912. (Гл. О предмете).

Дильтей В. Описательная психология. М., 1920.

Дильтей В. Новые идеи в философии // Что такое психология? Сб. 4. СПб, 1913.

Титченер Э. Б. Учебник психологии. Изд. 2-е. М., 1914. (Гл. 1).

Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. Одесса, 1925. (Гл. О предмете).

Эббингауз Г. Основы психологии. СПб, 1912. (Гл. О предмете).

Bühler K. Die Krise der Psychologie. 2-te Aufl. Jena, 1929.

Köhler W. Gestalt Psychology. London-N.-Y., 1930.

Методы психологии

Кравков С. В. Самонаблюдение. М., 1922.

Лазурский А. Ф. Естественный эксперимент и его школьное применение. П., 1918.

Lewin K. The Conflict Between Aristotelian and Galileian Modes of Thought in Psychology // The Journ. of General Psychology. 5. № 2. 1931.

Handbuch der biologischen Arbeitsmethoden Hrsg. von E. Abderhalden. Berlin-Wien, Abt. VI. Methoden der Experimentellen Psychologie. Teil A (1927), Teil B, 1-te Hälfte (1925), 2-te Hälfte (1931). Methoden der reinen Psychologie, Teil С (1928). Methoden der angewandten Psychologie. Teil D. Methoden der Vergleichenden Tierpsychologie.

Lalande. La psychologie. Son objet et ses methodes. См. Nouveau Traité de Psychologie par G. Dumas, Vol. I. Paris, 1932.

Ribot Th. La Psychologie // La méthode dans les siences.

История психологии

Общие очерки

Троицкий М. М. Немецкая психология в текущем столетии. М., 1867.

Рибо Т. Современная английская психология / Пер. со 2-го изд. М., 1881.

Рубинштейн С. Л. Философские корни экспериментальной психологии // Ученые записки Лен. гос. пед. ин-та им. Герцена. Т. XXXIV. Л., 1940.

Boring E. G. A History of Experimental Psychology. N.-Y. – London, 1929.

Flugel A. Hundred Years of Psychology. N.-Y., 1935.

Klemm O. Geschichte der Psychologie. Leipzig, 1911.

Murphy L. A Historical Introduction to Modern Psychology. London, 1929.

Pillsbury W. В. The History of Psychology. N.-Y., 1929.

Spearman G. Psychology Down the Ages. N.-Y., 1938.

Кризис психологии и современные течения

Ланге Н. Н. Психология. М., 1914. (Гл. II).

Лурия А. Р. Современная психология в ее основных направлениях. М., 1928.

Лурия А. Р. Кризис буржуазной психологии // Психология. № 1–2, 1932.

Bühler K. Die Krise der Psychologie. 2-te Aufl. Jena, 1929.

Murchison С. (Ed.). Psychologies of 1925, 1929.

(Статьи крупнейших представителей психологии Америки и др. стран: Уотсона, Хунтера, Келера, Коффки и др.)

Перейти на страницу:

Все книги серии Наследие эпох

Великие художники: избранные жизнеописания
Великие художники: избранные жизнеописания

Джорджо Вазари – художник, архитектор и писатель – был младшим современником таких выдающихся мастеров итальянского Возрождения, как Леонардо да Винчи, Микеланджело, Тициан. Вазари-художника можно охарактеризовать как плодовитого и усердного, хоть и довольно посредственного маньериста – его живопись меркнет на ярком фоне итальянской культуры XVI века с ее плеядой великих мастеров и шедевров изобразительного искусства. В лице же писателя Вазари предстает перед нами как мощная и самобытная фигура, как создатель первой в Европе истории искусств, мастер итальянской прозы, классик науки об искусстве и художественной критики. «Жизнеописания наиболее знаменитых живописцев, ваятелей и зодчих» служили, служат и всегда будут служить настольной книгой для всякого любителя и исследователя итальянского искусства эпохи Возрождения как замечательный исторический документ, являющийся не только богатейшей сокровищницей фактического материала, но и полноценным художественным произведением, воссоздающим яркую и живую картину культурной жизни Италии на протяжении двух столетий. Собрание 178 биографий художников было окончено в 1550 году и издано в расширенном виде в 1568 году. В настоящее издание вошли биографии самых известных художников Возрождения, отобранные из всех трех частей «Жизнеописаний». Текст предваряет статья Александра Габричевского – советского историка и искусствоведа, работавшего над первым переводом труда Вазари на русский язык, который увидел свет в 1933 году.

Джорджо Вазари

Биографии и Мемуары / Искусство и Дизайн / Документальное
Четыре книги об архитектуре
Четыре книги об архитектуре

Андреа Палладио (1508–1580) – одна из ключевых фигур итальянского Возрождения, зодчий, теоретик и знаток античной архитектуры. Пройдя путь от рядового каменотёса до архитектора, он соединил крепкие ремесленные навыки и высокие культурные устремления североитальянских поклонников античной классики, в круг которых был введён гуманистами Дж. Триссино и Д. Барбаро. Наиболее знамениты спроектированные им в Виченце вилла Альмерико Капра Ла-Ротонда, базилика Палладиана, театр Олимпико, собор Сан-Джорджо Маджоре в Венеции.Благодаря ученикам и последователям, его творческие принципы и опыт оказали кардинальное влияние на судьбы мировой архитектуры. Палладианство – особое направление европейского классицизма последующих веков, базой для которого явился трактат «Четыре книги об архитектуре», впервые изданный в Венеции в 1570 году. Претерпев многочисленные переиздания и переводы на иностранные языки, это классическое сочинение сохраняет свою значимость и сегодня, служа не только литературным документом XVI века, но и образцом высокой архитектурной культуры.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Андреа Палладио

Скульптура и архитектура
История Европы в лицах
История Европы в лицах

Книга известного медиевиста Наталии Басовской рассказывает о легендарных правителях, путешественниках и мореплавателях Италии, Англии и Франции.Вы узнаете, кто позволил Никколо Макиавелли написать свой самый неоднозначный труд «Государь»; почему сын сапожника Томмазо Кампанелла был признан «величайшим сыном Италии» наравне с ученым Галилео Галилеем; существовал ли Робин Гуд на самом деле; почему королева Елизавета I держала при дворе пирата; были ли французы потомками героев Троянской войны; действительно ли Жанна д'Арк была влюблена в короля Карла VII. И еще со многими интересными фактами познакомит эта книга.Ее герои меняли судьбу своих государств на протяжении многих столетий, но именно благодаря их ослепительным взлетам и сокрушительным падениям Италия, Англия и Франция обрели свой современный и неповторимый облик.

Наталия Ивановна Басовская

Биографии и Мемуары
Основные понятия истории искусства с комментариями
Основные понятия истории искусства с комментариями

Генрих Вёльфлин (1864–1945) – один из самых влиятельных искусствоведов в мире. Первый сформулировал основные понятия, приемы и задачи изобразительного искусства в целом и Западной Европы в частности.Книга «Основные понятия истории искусства» – главный труд автора, которому он посвятил полжизни. На примере работ эпохи Ренессанса и стиля барокко Генрих Вёльфлин показал образ искусства нового времени. От Гоббема до Рёйсдаля, от Боттичелли до Креди, от Микеладжело до Рембрандта и Рубенса – именно классические мастера и их бессмертные творения, по его мнению, дали толчок рождению современного искусства.Что такое линейность и живописность? Как отличить глубину от плоскости? Возможно ли добиться абсолютной или относительной ясности? На эти и другие вопросы Генрих Вёльфлин отвечает в книге «Основные понятия истории искусства», опираясь на такие шедевры как «Весна» Боттичелли, «Тайная вечеря» Да Винчи, «Вид Дельфта» Вермеера, «Ночной дозор» Рембрандта и целый ряд великих полотен.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Генрих Вёльфлин

Искусствоведение

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука