Рассмотрим некоторый класс, который переопределяет подпрограмму, унаследованную от родителя. Обычная схема переопределения состоит в том, чтобы выполнить все, что делает исходная версия, предпослав ей или поместив за ней некоторые специальные действия.
Например, класс
class BUTTON inherit
WINDOW
redefine display end
feature -- Вывод
display is
-- Изобразить как кнопку.
do
"Изобразить как нормальное окно"; -- См. ниже
draw_border
end
... Другие компоненты ...
end
где
Это достаточно общий случай, и желательно ввести для него специальное обозначение. Конструкцию
Precursor
можно использовать в качестве имени компонента, но только в теле переопределяемой подпрограммы. Вызов этого компонента, если нужно с аргументами, является вызовом родительской версии этой процедуры (предшественника).
Поэтому в последнем примере часть "Изобразить как нормальное окно" можно записать просто как
Precursor
Это будет означать вызов исходной версии этой процедуры из класса
В данном примере переопределяемый компонент является процедурой и поэтому вызов конструкции
some_query (n: INTEGER): INTEGER is
-- Значение, возвращаемое версией родителя, если оно
-- положительно, иначе ноль
do
Result := (Precursor (n)).max (0)
end
В более сложном случае, когда, в частности, требуется использовать и предшествующую и новую версии в качестве компонентов класса, можно воспользоваться дублируемым наследованием, при котором родительский компонент, фактически, дублируется, и у наследника создаются два законченных компонента. Это будет подробно обсуждаться при рассмотрении дублируемого наследования.
Смысл наследования
Мы уже рассмотрели основные способы наследования. Многое еще предстоит изучить, в частности, множественное наследование и детали того, что происходит с утверждениями в контексте наследования (понятие субконтрактов).
Но вначале следует поразмышлять над этими фундаментальными понятиями и выяснить их значение для вопроса о качестве ПО и для процесса разработки ПО.
Двойственная перспектива
По-видимому, нигде двойственная роль классов как модулей, с одной стороны, и типов - с другой, не проявляется так отчетливо, как при изучении наследования. При взгляде на класс, как на модуль, наследник описывает расширение модуля-родителя, а при взгляде на него, как на тип, он описывает подтип типа родителя.
Вильям Л Саймон , Вильям Саймон , Наталья Владимировна Макеева , Нора Робертс , Юрий Викторович Щербатых
Зарубежная компьютерная, околокомпьютерная литература / ОС и Сети, интернет / Короткие любовные романы / Психология / Прочая справочная литература / Образование и наука / Книги по IT / Словари и Энциклопедии