Читаем Основы философии полностью

А. Это согласуется с теорией Дарвина

Б. Это противоречит теории Дарвина

11. Труд и общественный характер жизни создали человека:

А. Марксизм

Б. Религия

В. Космическое происхождение жизни

12. Соблюдение нравственных норм (медицина ХХ в., валеология):

А. Благое пожелание общества

Б. Условия здоровья и выживания (спасения человека, его души)

В. Лицемерие «слабых людей»

13. Распространенные сегодня заболевания (язва желудка, сердечнососудистые, диабет) – это результат, прежде всего:

А. С способности организма человека адаптироваться к стрессам, современной цивилизации

Б. Отставания медицины

В. Наследственности

14. Психика человека зависит от соотношения сознания, инстинктов и культуры («Я», «Оно», «Сверх-Я»), – утверждал:

А. Фрейд

Б. Павлов

В. Ламброзо

15. Создатель иерархической теории человеческих потребностей:

А. Маслоу

Б. Адлер

В. Сеченов

16. Пренатальный период в процессе формирования психики – это:

А. Внутриутробное развитие плода

Б. Социализация в семье

В. Социализация в кругу сверстников

17. Маугли, выросший в волчьей стае, мог стать нормальным, психически здоровым человеком:

А. Да

Б. Нет

В. Таких случаев не наблюдалось

18. Психические черты генетически обусловлены и физически выражены, в частности у преступников, – утверждал:

А. Ламброзо

Б. Фрейд

В. Павлов

19. Создатель теории зависимости психического здоровья от удовлетворения человеческих потребностей:

А. Маслоу

Б. Фрейд

В. Мечников

20. Любая патология в своей клинике требует практиковать психодиагностику и другие методы психотерапии, так как:

А. Заболевания тела сопровождаются психическими отклонениями

Б. В целях профилактики и уточнения диагноза

В. Это соответствует традициям

21. Набор определенного генотипа, выраженный в анатомических и физиологических признаках:

А. Раса

Б. Национальность

В. Вера

22. Все формы духовной жизни и сознательной организации людей выросли из нужд материального производства, для удовлетворения биологических потребностей:

А. Марксизм

Б. Идеализм

В. Религия

23. Религия сформировалась на основе потребности в вере и обрядности и обеспечила выживание рода:

А. Материализм

Б. Метафизика

В. Идеализм

24. «Человек – это животное, способное трудиться» (Ф. Франклин):

А. Материализм

Б. Религия

В. Идеализм

25. Социальная сущность человека выражается понятием:

А. Индивид

Б. Индивидуальность

В. Личность

26. В основе личности лежат:

А. Автономия и ответственность

Б. Социальная среда

В. Семейные традиции

27. Человек – высшая ценность; личность развивается на основе собственной деятельности, автономии; самоопределение и ответственность за свои поступки:

А. Гедонизм

Б. Гуманизм

В. Стоицизм

28. Самый большой грех в христианской морали:

А. Гордыня

Б. Убийство

В. Воровство

29. Высшая добродетель в христианской морали:

А. Доброжелательность

Б. Благотворительность

В. Смирение

Установить соответствие

Ответ: 1__ 2__ 3__ 4__

<p>Вопросы для обсуждения</p>

1. Предмет философии антропологии.

2. Сущность и природа человека.

3. Происхождение человека.

4. Биологическое и социальное в человеке.

5. Понятие индивида, индивидуальности, личности.

6. Проблемы свободы личности.

7. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека.

<p>Темы рефератов и докладов</p>

1. Специфика понимания личности в разных типах культур.

2. Личность и ее свобода в зеркале мировых религий.

3. Диалектика свободы и ответственности личности на современном этапе развития мировой цивилизации.

4. Идеи космизма в мировой и отечественной философской мысли.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология речи и лингвопедагогическая психология
Психология речи и лингвопедагогическая психология

Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики.В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые.Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологическому тренингу (ИЛПТ) как методологической основе обучения иноязычной речи. Раскрываются научные принципы и прикладные аспекты ИЛПТ с целью использования данного метода в педагогической практике.Книга предназначена для студентов высших учебных заведений, получающих образование по филологическим, психологическим и педагогическим специальностям. Она может быть полезной широкому кругу ученых и практиков, чьи интересы и деятельность связаны с лингвистикой, психологией, педагогикой, преподаванием иностранных языков.

Ирина Михайловна Румянцева

Учебники и пособия ВУЗов
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.
Теория государства и права: Учебник для высших учебных заведений.

В учебнике в доступной форме рассматриваются основные вопросы общей теории государства и права, изложены научные представления о социальной природе, сущности и назначении государства и права, раскрываются обобщенные систематизированные знания о функционировании и развитии правовых явлений и институтов общественной жизни. Центральная идея книги - приоритет и обеспечение прав и свобод человека. С позиций защиты прав человека и гражданина как высшей социальной ценности рассматриваются основные положения общей теории государства и права.Издание предназначено студентам юридических вузов, аспирантам, научным работникам и преподавателям, а также всем, кто интересуется вопросами общей теории права и государства.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 021100 - «Юриспруденция».Учебник подготовлен при информационной поддержке правовой системы «КонсультантПлюс».

Магомет Имранович Абдулаев

Учебники и пособия ВУЗов