Читаем Опасные личности. Как их вычислить и не дать манипулировать собой полностью

▢ 25. Видит в себе жертву одного или нескольких факторов из следующих: жизни, общества, правительства, семьи, собственных сотрудников, заговоров, интриг и т. д.

▢ 26. Намеренно коллекционирует и подолгу хранит в памяти мелкие обиды, случаи забывчивости и несправедливости.

▢ 27. Имеет репутацию человека, делающего из мухи слона, всегда думающего о худшем или непропорционально раздувающего проблемы.

▢ 28. Не способен расслабиться; кажется, что он почти всегда настороже, почти всегда серьезен; отсутствует чувство юмора.

▢ 29. Не способна к нежной страсти или мягкости, все воспринимает как источник напряжения и угрозы.

▢ 30. Постоянно враждебен, упрям или готов защищаться.

▢ 31. Завидует власти и стремится добиться ее с помощью легких путей, мошенничества или противозаконных схем.

▢ 32. Не способен сказать о других ничего хорошего.

▢ 33. Неохотно откровенничает с другими и мало рассказывает о себе.

▢ 34. Пространство для него – большая проблема: не любит, когда к нему подходят или стоят слишком близко.

▢ 35. Не любит, когда люди разглядывают его дом или машину, и склонен набрасываться на них с бранью.

▢ 36. Ее речи слишком часто наполнены гневом или ненавистью к представителям власти.

▢ 37. Реагирует на большом расстоянии так же, как отреагировали бы вы на человека, который подошел слишком близко.

▢ 38. Носит или демонстрирует орнаменты, татуировки, знаки или иные эмблемы (например, наклейки на бампер), которые указывают на ненависть или страх перед другими людьми.

▢ 39. Кажется, что она непрерывно контролирует свои мысли или поступки.

▢ 40. У него очень мало друзей или вообще нет.

▢ 41. Постоянно ищет признаки того, что другие злоумышляют или что-то планируют против него.

▢ 42. Имеет репутацию человека эксцентричного или странного или ведет себя соответственно.

▢ 43. Считает, что общественные институты (правительство, налоговая служба, работодатель, церковь, школа) стремятся навредить ему или унизить его.

▢ 44. Утверждает, что в его прежних неудачах на работе или в отношениях виноваты другие.

▢ 45. Утверждает, что помнит события во всех подробностях и использует эти подробности как аргументы, однако его воспоминания часто ошибочны или предвзяты.

▢ 46. Придерживается жестких неизменных идей, убеждений и предрассудков – становится агрессивной, когда в них сомневаются.

▢ 47. Принадлежал ранее или принадлежит ныне к ненавистнической группировке или организации, нетерпимой к другим.

▢ 48. Критикует повышения коллег как результат интриг или заговора или как способ постоянно наказывать или принижать его самого.

▢ 49. Неизменно подозрителен по отношению к другим людям – даже к тем, с кем лично знаком.

▢ 50. Излишне самодоволен или считает себя непогрешимым.

▢ 51. Находит способы изолировать себя от других, будь то в школе, на работе или даже в большом городе; считается убежденным одиночкой.

▢ 52. Твердо верит, что другие в итоге разочаруют ее или воспользуются ею, поэтому всегда остается настороже.

▢ 53. Даже когда другие добры к нему, подозревает, что со временем разоблачит их «истинное лицо» или чувства.

▢ 54. Не разрешает детям посещать школу – опасается, что там на них окажут негативное влияние или «испортят».

▢ 55. Похоже, что в ее жизни присутствует постоянный уровень тревожности или боязни.

▢ 56. Пытается контролировать мышление других людей.

▢ 57. Испытывает обобщенное ощущение злого рока, катастрофы какого-либо неминуемого ущерба в будущем.

▢ 58. Считает мир в целом недостойным доверия – полным обмана.

▢ 59. Избегает посещать врачей по причине недоверия к ним, медицинскому оборудованию или медицине в целом.

▢ 60. Нетерпим к чужому мнению.

▢ 61. Супруга или семья беспокоятся, когда он выходит из дома, потому что невозможно предсказать, станет ли он с кем-то ссориться или устраивать сцены.

▢ 62. Неоднократно замечен в конфликтах с вышестоящими лицами.

▢ 63. Считает, что школа, школьная система или учитель (учителя) злоумышляют против нее или ее детей.

▢ 64. Похоже, он не уважает тех, кто стоит выше его, и считает себя лучше их.

▢ 65. Приводит различные примеры из истории, чтобы указать, как был создан заговор против нее самой или других.

▢ 66. Предпочитает, чтобы другие, разговаривая с ним, держали дистанцию больше обычной, а если в это пространство вторгаются, испытывает сильную тревогу, раздражение или гнев.

▢ 67. Приобрел оружие или держит его под рукой, потому что опасается нападения со стороны какого-то человека или группы.

▢ 68. Неоднократно ввязывался в стычки с законом.

▢ 69. Не доверяет незнакомым людям, даже когда сам ищет их внимания.

▢ 70. Буквально классифицирует людей по степени, в которой им можно доверять.

▢ 71. Боится учреждений, технологии, ученых, продуктов питания или какой-либо иной неспецифической сущности или организации.

▢ 72. Собирает статьи, вырезки, изображения или автомобильные номера людей или организаций, которые якобы строят заговоры против нее или которым она не доверяет.

▢ 73. Известно, что он употребляет кокаин, амфетамин, «спиды» или метамфетамин.

Перейти на страницу:

Все книги серии Влияй и убеждай. Книги, которые помогут добиться своего

Манипулятор в овечьей шкуре: как не стать жертвой его уловок
Манипулятор в овечьей шкуре: как не стать жертвой его уловок

Общение с манипулятором похоже на прогулку по минному полю – никогда не знаешь, где подорвешься.Не смогли отказаться от просьбы начальника, потому что «только вы сможете справиться с этой задачей»? Терпите своего партнера, ведь «с таким характером, кроме него, вы никому не нужны»? Жертвуете собой, чтобы не упасть в глазах друзей? Если вам знакомы эти ситуации и вы часто испытываете стыд, вину и одиночество – вы подорвались на мине манипулятора.Доктор Саймон почти 30 лет изучает проблемных личностей и знает все о методах эффективной борьбы с ними. Автор уверен, что в арсенале манипуляторов десятки приемов и тактик, с помощью которых они пользуются добротой, состраданием, любовью и надеждой жертвы, оставляя взамен страхи и сомнения. Эта книга поможет вам изучить ловушки манипулятора, чтобы никогда в них не попадаться.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Джордж К. Саймон

Психология и психотерапия

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука