Он не ленится. Воркбук для подростков и родителей, который поможет повысить успеваемость в школе

И последнее: я хочу рассказать тебе о подростках, которые помогли мне написать эту книгу. Их было восемь: Кэл, Дермот, Лукас, Колин, Джордан, Эйден, Джейми и Люк. (По соображениям конфиденциальности, рассказывая их истории, я изменил имена.) Некоторые из них позволили мне рассказывать их истории, другие прочитали всю книгу и прокомментировали ее, а некоторые сделали и то и другое. Я знал, что важно, чтобы «настоящие подростки из реальной жизни» рассказали мне, что работает, а что нет. Они сделали проницательные комментарии и, ты будешь рад узнать, отмели все мои дурацкие шутки (или, во всяком случае, большинство из них). В конечном счете эти ребята сделали книгу более полезной и читабельной. Один из них, которому сейчас за двадцать, сказал мне, что он меньше ссорился бы со своими родителями, если бы в старших классах у него была эта книга. И добавил, что больше заботился бы о своих оценках и чувствовал бы себя намного лучше. Вот почему я надеюсь, что ты продолжишь читать!

Дорогие родители!

Добро пожаловать! Эта рабочая тетрадь дает вам уникальный шанс провести более продуктивную и менее конфронтационную беседу с вашим подростком. Однако это не должно заменить чтение моей первой книги «Он не ленится». Она предназначена для чтения родителями, и в ней я гораздо глубже разбираюсь в представленных здесь идеях, давая вам закулисный взгляд на то, что на самом деле происходит в голове вашего подростка. Так что, если вы еще не читали «Он не ленится», я рекомендую начать с нее, а эту пока отложить. Обещаю, что это поможет.

Глава 1 Школа – это скучно

Какое единственное слово описывает твое отношение к школе? У меня такое чувство, что ты, как и 50 процентов детей в недавнем опросе, выберешь эпитет «скучный» [1]. Второе место в опросе заняло определение «утомительный». Совсем не удивительно. Давай посмотрим правде в глаза: школа – отстой. Она была скучной, когда я был старшеклассником, такой осталась и сейчас. Я помню пару учителей, которые действительно заинтересовали меня (спасибо мистеру Хансену и мистеру Мешенбергу), но это слабый показатель, учитывая, сколько у меня было учителей. А теперь прибавь к этому то, что у тебя гораздо больше домашней работы, чем было у меня, и поступить в университет сегодня гораздо труднее.

Убедить тебя в том, что на уроках на самом деле интересно, было бы практически невозможно, поэтому я не буду тратить на это время. Однако вот в чем дело: школа обязательна и есть несколько веских причин получать достойные оценки. Я знаю, ты это понимаешь и, несмотря ни на что, действительно хочешь добиться большего. А теперь давай выполним простое упражнение. Оно называется «Линейка мотивации», потому что измеряет, насколько ты мотивирован. Это может показаться немного банальным, но попробуй.

Мы не знакомы, поэтому я не хочу сказать, что знаю твой ответ на этот или любой другой вопрос, который я задам в этой книге. Однако почти каждый подросток, которому я давал это упражнение, оценивает школу намного выше, чем предполагали родители. С твоими родителями так же? Они думают, что ты безответственный, незрелый, что тебе наплевать на учебу или что ты ленивый? Вот моя философия о лени: на самом деле ее не существует. Это просто прикрытие для других проблем, мешающих твоему академическому успеху. Прокрастинация может быть способом справиться с чувствами, которые вызывают у нас дискомфорт, такими как неуверенность в себе и страх неудачи.

Когда дети не успевают в школе так хорошо, как могли бы, обычно что-то их сдерживает. Возможно, ты не так мотивирован к учебе, как к другим сферам своей жизни, но это не значит, что ты ленивый. Данная рабочая тетрадь поможет тебе разобраться в этом. Но сначала я хочу познакомить тебя с Джорданом и Джеком – двумя моими знакомыми, такими же детьми, как ты, чьи родители чувствовали, что подростки не реализовывают свой потенциал.

Оба этих мальчика исключительно умны, но вы никогда бы не узнали этого, посмотрев на их школьные оценки.