Читаем Одной любви недостаточно. 12 вопросов, на которые нужно ответить, прежде чем решиться на брак полностью

Джилл и Мэтт, о которых я говорил в начале этой главы, со временем достигли духовной близости. После нескольких наших встреч они научились слышать и понимать друг друга. Они стали друзьями, а не врагами. А когда они перешли от враждебных отношений к дружеским, то постарались разрешить конфликт, а не одержать победу. И решение оказалось очень простым. Мэтт согласился отказаться от гольфа по воскресеньям и стал ходить в церковь вместе с Джилл. Джилл согласилась поискать такую церковь, которая будет более привлекательна для мужа. Они нашли такую церковь, и теперь не просто посещают ее, но еще и преподают в воскресной школе. Их сыну уже три года. Они рады, что сумели разрешить свои духовные разногласия до его рождения.

Религиозные верования часто связаны с сильными эмоциями и глубокими убеждениями. Даже атеисты ожесточенно отстаивают свои взгляды, и это влияет на их отношение к жизни. В этом смысле, хотя они отрицают существование Бога, но являются глубоко религиозными людьми. Поскольку религиозные убеждения влияют на нашу жизнь, очень важно исследовать основы духовной совместимости до вступления в брак.

Надеюсь, эта глава поможет вам разобраться в этом вопросе.

ОБСУДИТЕ ЭТО

1. Каковы религиозные убеждения ваших родителей?

2. Как проходит ваше духовное путешествие? Приняли, отвергли или изменили ли вы религиозные убеждения, которые вам прививали в школе?

3. Какова ваша вера в Бога?

4. С какими религиозными организациями связана ваша жизнь? Насколько активно вы участвуете в их работе?

5. Как религиозные убеждения влияют на вашу повседневную жизнь?

6. Если вы думаете о браке, обсудите свои ответы с партнером.

7. Достаточно ли между вами общего, чтобы достичь в браке духовной близости?

<p>12. Насколько мы разные? Характер сильно влияет на поступки</p>

Никто не спорит с тем, что все мы разные. Это аксиома. Вопрос лишь в том, насколько мы разные? Хотел бы я заранее знать, что характер (то, что делает нас уникальными) окажет огромное влияние на наш брак.

До свадьбы я мечтал, как чудесно будет просыпаться каждое утро и завтракать с женой. После свадьбы обнаружил, что Кэролин — не жаворонок. Ранние завтраки — не для нее. Поразмыслив, я припомнил, что еще во время ухаживания она говорила: «Не звони мне по утрам. Я не отвечаю за свои слова и поступки до полудня». Тогда эти слова показались мне смешной шуткой. Я никогда не звонил ей по утрам, потому что занимался собственными делами. После свадьбы я обнаружил, что она говорила серьезно. Мои мечты о романтических завтраках с женой разбились вдребезги в первый же месяц семейной жизни. Мне приходилось завтракать в одиночестве, а тишину нарушало лишь пение птиц за окном.

Кэролин же до свадьбы мечтала, чем мы вдвоем будем заниматься с десяти вечера до полуночи. Она думала, что мы будем читать и обсуждать книги, вместе смотреть фильмы, играть в интеллектуальные игры и разговаривать о важных проблемах жизни. Она не знала, что мой физический, эмоциональный и интеллектуальный мотор ровно в десять вечера отключается. После этого времени моя способность вести разговоры значительно снижалась. Да, во время ухаживания я с удовольствием проводил с ней время до полуночи. Но меня переполняла эйфория влюбленности. Восторг от общения с ней вызывал прилив адреналина, и Кэролин даже не подозревала, что после свадьбы все изменится.

Жаворонок никогда не станет совой, а сова — жаворонком.

До брака мы не знали, что есть люди-жаворонки, а есть люди-совы. Жаворонки просыпаются с энтузиазмом кенгуру, радостно встречают новый день. Совы же прячутся под одеяло и думают: «Они, наверное, прикидываются — невозможно быть такими бодрыми поутру». Луч- шее время для сов — после десяти вечера. Именно тогда они любят читать, рисовать, играть в игры, заниматься тем, что требует энергии и сил. Жаворонки же в это время обессиленно падают на постель и засыпают.

Такие различия оказывают сильное влияние на сексуальные отношения супругов. Жаворонок в десять вечера уже хочет лежать в постели, обниматься и заниматься любовью, а сова говорит: «Ты, наверное, шутишь! Я не могу ложиться так рано». Жаворонок обижается на отказ, а сове кажется, что ею пытаются управлять. А это ведет к ссорам и раздражению. Есть ли надежда у такой пары?

Конечно, есть! Если они решат уважать свои различия и договорятся о решении. Напри- мер, сова может согласиться на секс в десять вечера, если жаворонок позволит ей после секса до полуночи заниматься собственными делами. Но если жаворонок будет настаивать, чтобы сова оставалась в постели, то она почувствует, что ею манипулируют, пытаются управлять и подавляют. А это вызывает раздражение. Жаворонок никогда не станет совой, а сова — жаворонком. Таков характер человека. Усилием воли мы можем заставить себя функционировать утром или поздно вечером, в непривычное для себя время. Но естественным это для нас не станет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 глупейших ошибок, которые совершают люди
10 глупейших ошибок, которые совершают люди

Умные люди — тоже люди. А человеку свойственно ошибаться. Наверняка в течение своей жизни вы допустили хотя бы одну из глупых ошибок, описанных в этой книге. Но скорее всего, вы совершили сразу несколько ошибок и до сих пор продолжаете упорствовать, называя их фатальным невезением.Виной всему — десять негативных шаблонов мышления. Именно они неизменно вовлекают нас в неприятности, порождают бесконечные сложности, проблемы и непонимание в отношениях с окружающими. Как выпутаться из паутины бесплодного самокопания? Как выплыть из водоворота депрессивных состояний? Как научиться избегать тупиковых ситуаций?Всемирно известные психологи дают ключ к новому образу мыслей. Исправьте ошибки мышления — и вы сможете преобразовать всю свою жизнь. Архимедов рычагу вас в руках!

Артур Фриман , Роуз Девульф

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука