Обучение действиям в оборонительном бою

В беседе следует особо остановиться на том, что в городе и населенном пункте обзор и обстрел часто бывают ограничены. Укрываясь за развалинами домов, противник может почти вплотную подойти к позиции отделения или обойти ее с тыла. Поэтому очень часто огонь ведется с малых дальностей, в упор. Особенно большое значение приобретает применение гранат и огнеметов.

Немалое значение в уличном бою имеет правильный выбор места для ведения огня. Нужно стремиться выбирать места, откуда обеспечиваются наилучший обзор и обстрел. В городе найти такие места не так просто. Вместе с тем при обороне многоэтажных зданий есть возможность поражать противника на больших дальностях с верхних этажей, а также многослойным сосредоточенным огнем на малых дальностях с нескольких этажей.

Вот как было проведено занятие лейтенантом Шаповаловым.

Отработав учебные вопросы, связанные с наступлением взвода в городе, лейтенант объявил, что взвод переходит к отработке вопросов выбора позиции для обороны в населенном пункте, организации наблюдения и огня. Спросив у нескольких солдат, где, по их мнению, лучше выбрать позицию в населенном пункте, он приказал отделениям занять позиции на окраине населенного пункта. При этом он добивался, чтобы солдаты не занимали позиций вблизи зданий. Командиры отделений, осуществляя контроль за действиями подчиненных, объясняли солдатам, что при занятии позиции между домами нужно стремиться простреливать улицы, площади, перекрестки. Наиболее выгодно позиции оборудовать на перекрестках, так как с них открываются хороший обзор и обстрел.

Проверив занятые отделениями позиции на окраине населенного пункта, командир взвода приказал отделениям занять позиции в населенном пункте между домами. Командиры отделений развели отделения по указанным им позициям и приказали солдатам занять места для ведения огня. Многие солдаты выбрали себе позиции неправильно (близко к стенам зданий либо вдали от стоящего впереди забора, что ограничивало обзор и обстрел). Командиры отделений устраняли ошибки в действиях солдат.

После проверки правильности занятия позиций в населенном пункте командир взвода приказал отделениям занять позиции в зданиях. Командиры отделений в свою очередь дали распоряжение подчиненным, выбрать себе место для ведения огня в занятом доме. Обходя огневые позиции солдат, сержанты спрашивали, почему позиция выбрана именно на этом месте, отмечали ее сильные и слабые стороны, а когда позиция была выбрана неправильно, приказывали выбрать другую, более удобную и выгодную. Сержанты обращали внимание солдат на то, что оборона в здании должна быть круговой, что огонь наиболее выгодно вести с верхних этажей вдоль улиц и площадей. Они показывали, что наблюдателю наиболее выгодно размещаться на чердаке, с которого просматриваются все подступы к зданию. В населенных пунктах очень много непросматриваемых пространств, которыми обязательно воспользуется противник для подхода к обороняемому зданию; поэтому, кроме наблюдателя, за местностью должны внимательно наблюдать все солдаты отделения, чтобы исключить внезапное нападение противника.

Отработку вопроса приспособления здания к обороне командир взвода начал с показа здания, заранее подготовленного к обороне. Солдатам было показано, как устроены в стенах и окнах бойницы и амбразуры, как оборудуется для обороны полуподвал, убежище, как усиливаются перекрытия, как и где делаются лазы для маневра, где размещаются противопожарные средства. Показ сопровождался необходимыми краткими пояснениями об устройстве и назначении бойниц, убежища, усилении стен и перекрытий. После этого сержанты показали подчиненным, как приспосабливаются для обороны каменные ограды и стены разрушенных каменных зданий, где нужно рыть окопы на случай разрушения здания атомным взрывом, как отрывают окопы позади решетчатых заборов и оград, используя их для маскировки.

Практическая работа по приспособлению здания к обороне производилась по отделениям. Одно отделение делало амбразуру, другое занималось усилением перекрытия, третье приспосабливало к обороне каменный забор. По команде командира взвода отделения менялись местами. Работы велись под руководством сержантов, которые показывали солдатам, как делается амбразура, усиливается стена и перекрытие, приспосабливается к обороне забор. При этом одно отделение делало амбразуру в окне с помощью земленосных мешков, кирпичей и досок, другое пробивало ее в глухой стене, третье делало амбразуру с козырьком в полуподвале. Усиление также производилось по-разному: одно отделение усиливало стену, другое — потолок, третье — чердачное перекрытие. Таким образом, солдаты получали практические навыки в разнообразных приемах приспособления здания к обороне.