С другой стороны, из обычной школы за плохое поведение не выгоняют, тогда как из частного заведения вашего enfant terrible могут исключить после двух предупреждений. Так что если с дисциплиной у вашего ребенка не очень, то, возможно, не стоит нацеливаться на престижную школу с традициями.
И еще один нюанс: и частные, и муниципальные школы в США – многонациональные, а толерантность и уважение к разным культурам здесь в приоритете. Надо сказать, что наличием в классе китайцев или афроамериканцев уже никого нельзя удивить даже в России или Украине. И поколение Z в целом гораздо более лояльно по отношению к сверстникам с нестандартной внешностью или особенностями поведения. Похоже, нетерпимость к расовым различиям становится дурным тоном или вообще вызывает у «зетов» недоумение: они ведь живут в глобальном мире.
Мы можем догадываться, что многие профессии скоро исчезнут, зато появятся другие, о которых мы не знаем сейчас, – тут надо держать нос по ветру. В нашем штате 122 колледжа, куда дети стремятся поступить. Здесь дуумвират MIT-Harvard – главная составляющая академической атмосферы Новой Англии. Те, кто там оказался, пусть даже из-за тщеславия своих родителей, приобретут ценные связи на всю жизнь – именно за этим сюда и едут.
100 нобелевских лауреатов, 200 миллиардеров и еще больше крепких миллионеров учились или недоучились (как тот же Билл Гейтс или Марк Цукерберг), работали и/или жили в Массачусетсе.
6. Эскиз школы будущего
Быстрый обмен информацией, легкость в передвижении, развивающаяся меритократия общества – непременные атрибуты современного общества, которые будут влиять на системы образования и появление новых трендов в этой сфере.
Лучшие педагоги в последние три века пытались найти универсальные методики школьного образования, которые бы в раннем возрасте выявляли способности каждого ребенка и помогали их как можно более полно развивать. От элементарного образования Песталоцци до акцентирования индивидуальных способностей по системе Монтессори в раннем возрасте. Кстати, именно эту систему используют сегодня многие частные школы, и в этом одно из главных их отличий от муниципальных.
Можно вспомнить еще немного идеалистическую по своему воплощению идею детского сада-школы будущего, описанную Григорием Чхартишвили в «Трезориуме». Он предлагает, чтобы опытные педагоги с трехлетнего возраста распознавали в ребенке данные ему от природы наклонности и, учитывая психотип, темперамент, физические данные, делили детей на «группы по интересам» и помогали им как можно более полно развиваться.
Современные принципы образования укладываются в формулу «4Cs» (Creativity, Critical Thinking, Communication and Collaboration). Нам всем необходимо творчески и критически осмысливать свою учебу, работу, социальное окружение. Мы должны приучать себя взаимодействовать с разными людьми. И на протяжении всей жизни нам следует учиться, приобретать новые навыки и знания, адаптироваться к новому.
Выше любых тестов школы и колледжи ценят сегодня нестандартные качества – индивидуальность, харизму и креативность. И этот тренд будет только укрепляться. А стандартная роль личности в обществе становится менее значимой – в частности, в результате развития AI-технологий.
Поэтому метод Монтессори или описанный в «Трезориуме» метод раннего определения способностей и наклонностей ребенка будут все более актуальными. При этом не столь важно, в какой школе учится ребенок – муниципальной, частной или конфессиональной. Школы могут быть разными по форме и статусу, но все они постоянно (и во многом одинаково) совершенствуют учебный процесс с учетом реалий современности.
По классификации психологов Гарвардского университета, ребенок, формируясь, проходит несколько важных возрастных вех: 5, 12 и 14–17 лет.
•