– нарушение границ предложения;
– неверное построение словосочетаний (нарушены связи согласования, управления);
– неоправданное повторение одного и того же слова;
– пропуск главного или второстепенного члена в предложении;
– неправильное или неточное употребление слов.
Примечание. Примерные нормы даются по проекту рекомендаций оценивания творческих работ, включенных в нормативный документ используемых в начальной четырехлетней школе с 1987 года. Как обучающие творческие работы, они оцениваются только положительными оценками.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Орфографический словарь (1–4 Классы)
орфоэпический словарь (1–4 классы)