Об интенсивных методах обучения

Если Мы рассмотрим наш трехмерный мир, как фрагмент четырех мерного пространства (наш трехмерный мир, как бы движется вдоль четвертой осивремени), то тогда и происходит понимания, что можно подкорректировать тот событийный процесс в котором мы находимся. Изменение событийных процессов Я называю- Искусством Формирования событий. Вхождение в гармонию с окружающим миром. Ведь в конечном счете человек это совокупность различных технологических процессов. Дыхание, сердцебиение, пищеварение, саморегуляция и т.д.. Так вот, когда совокупность НАШИХ процессов совпадет с мировой гармонией, то тогда Мы ощущаем себя счастливыми. Нам невообразимо везет, все складывается в нашу пользу. Даже когда Мы подходим к остановке, то сразу подходит нужный на троллейбус и хотя он переполнен, но в нем сразу находится для Вас сидячее место. А если Мы не гармоничны, то тогда нас судьба начинает бить разными углами и Мы сразу начинаем жаловаться на свою судьбу, не понимая, что это мы сами ее такую сформировали. Мировая Гармония, она и есть Мировая. Ее изменить нельзя, значит Я должен измениться и подстроиться под нее. А как это сделать, вот этому Мы и учимся на семинаре. Самое главноеэто быть здоровым, чтобы иметь силу входить в эти состояния. Как только у человека исчезают проблемы со здоровьем, то сразу у него появляются разнообразные желания и в том числе- самосовершенствоваться.

Так скажем, построение мыслеобразов по формирования будущего и формирует это будущее. Есть определенные правила и законы по которым это все делается. Часть этих законов я сам нашел. Большую часть подглядел в различных религиях и учениях. Ну например, прежде чем делать какое либо дело, любая религия рекомендует помолиться. А что такое помолиться? Это перевести свой мозг в другой режим работы, сформировать желаемый мыслеобраз будущего. Кроме этого, каждая религиозная система требует не менее пяти раз молиться и, особенно, в различные переходные моменты. Утро, вечер, перед сном, едой... А ведь это и есть активизация Логико Памяти на данный вид деятельности. Вот такая физиология этого процесса. И когда человек, а особенно религиозный, который это проделывает достаточно часто, начинает это проделывать, то оно естественно начинает получаться. Все равно, что это оно. Главное выполнять эти правила. И человеку уже проще учить что то. Делать... А потом он говорит:-" Я просил Бога и он помог Мне выучить французский язык!" Ну и слава Богу!

А теперь пойдем немного дальше. Мы знаем, что любое событие не начинается сразу, а развивается постепенно, подчиняясь определенным законам. Условно можно выделить несколько фаз развития события. Начнем с того, что любое событие, это трансформация какого то другого события, или результат взаимодействия двух или нескольких событий. (См. график)

n

событие А наступило Событие В

| - - - - - - - - - - - *- - |- - .-

| * .

| * .

| *.

| *

| * *

| *

| * *

-----*-|--|--|---|--|---|---------------------Т

0|Т1 Т2 Т3 Т4 Т5 Т6

|

Какое то событие начало развиваться 0-Т1, но мы его, своими органами чувств еще не зарегистрировали. В момент Т1 мы увидели, что на нас накатывается событие. В момент Т2 мы начали его анализировать. В Т3 (время принятия решений) начали принимать решение, что делать или ничего не делать. Т4 начали действовать по принятому решению. Т5 начали получать реакцию среды на наши действия. (изменение показано точками). С момента Т6 развитие попадает в событийный конус и неотвратимость наступления события неизбежна.

Например: Вы идете по тротуару, а где то едет троллейбус. Вы это допускаете, но никакой информации у Вас об этом нет. Вот Вам необходимо перейти улицу. Вы начали переходить и вдруг (Т1) вы заметили троллейбус. Вы начали думать (Т2), идти быстрей или вернуться назад? (Т3) Решили вернуться назад. (Т4) повернулись и пошли назад, освобождая дорогу троллейбусу. Но видите (Т5), что троллейбус идет очень быстро и принимаете решение идти побыстрей. Однако, если Ваша скорость меньше, какой то определенной, то Вы все равно попадете под троллейбус (Т6).

Поэтому, чем раньше Вы "увидите" это событие, тем больше времени у Вас на принятие решения и выполнения действия. Но это у нас работали наши органы чувств. Какие каналы приема информации мы имеем?

1. Зрение >85% (по разным источникам)

2. Слух до 6%

3. Осязание 1%

4. Обоняние 1%

5. Вкус 1%

6. Равновесие 1%

7. Интуиция 0,0000001 (очень мала)

всего 100%

Для того, чтобы задействовать интуитивный канал, повысить его значимость, среди других каналов, необходимо снизить значимость других каналов. Например: Закрывая глаза, мы резко снимаем его информативность и тогда значимость других каналов повышается. Например, когда мы пробуем что нибудь вкусное, то, для более лучшего вкусового ощущения, мы закрываем глаза. Или, что нибудь нюхаем. Вот когда Мы возьмем и уменьшим значимость всех каналов то тогда и возрастет значимость седьмого, интуитивного канала.

ЕСЛИ ТЫ ХОЧЕШЬ, ТО МЫ НАУЧИМ ТЕБЯ ЧЕМУ УГОДНО