Читаем О подготовке реставраторов по дисциплине «Физика» в СПбГИК полностью

О подготовке реставраторов по дисциплине «Физика» в СПбГИК

Книга написана по горячим следам проведения данного курса обучения по физикебудущих реставраторов в СПбГИК. Краткое содержание курса : Тема 1. Физические основы механики.Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.Тема 3. Электростатика.Тема 4. Постоянный ток.Тема 5. Магнетизм.Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.Тема 7. Квантовая физика.Тема 8. Оптика.Тема 9. Атомная и ядерная физика. Объем учебной дисциплиныОбщая трудоемкость учебной дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 академических часа.Может быть полезна как студентамЮ так и преподавателям вузов.

Николай Петрович Морозов

Учебная и научная литература / Образование и наука18+
<p>Николай Морозов</p><p>О подготовке реставраторов по дисциплине "Физика" в СПбГИК</p><p>Введение</p>

1. Цель: формирование у студентов научного мышления и современного мировоззрения.

2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: приемы и навыки решения прикладных задач из различных областей физики.

Уметь: проводить экспериментальные исследования физических явлений и оценивать погрешности измерений.

Владеть: навыками и приемами решения конкретных задач из различных областей физики, а также начальными навыками проведения экспериментальных исследований, различных физических явлений.

3.Формируемые компетенции: (ОК-14; ОК-15; ОК-16)

Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Знанием основных положение и методов естественных наук и математики; созданием на их основе представления об адекватной современному уровню знаний научной картине мира (ОК-14);

Готовностью использовать основные законы естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

Способностью выявить естественную сущность проблем возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-16)

4. Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Физические основы механики.

Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.

Тема 3. Электростатика.

Тема 4. Постоянный ток.

Тема 5. Магнетизм.

Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.

Тема 7. Квантовая физика.

Тема 8. Оптика.

Тема 9. Атомная и ядерная физика.

5. Объем учебной дисциплины

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 академических часа.

6. Образовательные технологии: лекционные занятия, сопровождаемые слайд – лекциями, подготовленными в среде MS Power Point; электронное тестирование при осуществлении текущего и рубежного контроля на основе единого банка тестовых заданий по курсу в соответствии с учебно-тематическим планом; Организация самостоятельной работы с использованием электронных образовательных ресурсов; Разработка презентация примеров расчета и задач с их последующим обсуждением. (Слайды- презентации в Power Point и др.).

Процент занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 20 %.

Составители:                                 доценты к.п.н. И.Ю.Пироженко и

к.т.н. Н.П.Морозов

Заведующий кафедрой информатики и математики:

профессор, д.т.н. Л.П.Вершинина

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физика»

<номер ОМКО>

УТВЕРЖДЕНО:

Проректор по учебной работе,

председатель Учебно-методического совета

Смирнова А.А.___________________

«____»_______________202 год

Направление/специальность

072200.62 «Реставрация»

(код и наименование)

Профиль/специализация (направленность)

Реставрация предметов ДПИ, Реставрация живописи

(наименование и код при наличии)

Квалификация

бакалавр

(наименование)

Форма обучения

очная

Факультет

информационных технологий

(наименование факультета)

Кафедра

информатики и математики

(наименование кафедры)

<p><strong>Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физика»</strong></p>

форма обучения

очная

очно-заочная

заочная

Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час.) 7.00/252

Распределение по семестрам изучения 4,5

Контактная работа обучающегося с преподавателем, в том числе: 7.00/252

занятия лекционного типа 34

занятия семинарского типа 50

самостоятельная работа 96

Промежуточная аттестация, час.

экзамен 1,00/36

Санкт-Петербург

Разработчики учебно-методического комплекса:

доцент кафедры, к.п.н. И.Ю.Пироженко

(должность, ученое звание, степень)

(подпись)

(расшифровка)

доцент кафедры, к.т.н.Н.П.Морозов

(должность, ученое звание, степень)

(подпись)

(расшифровка)

УМК рассмотрен и одобрен на заседании кафедры

название кафедры « »_______________ 20___ г.,

протокол заседания №

Заведующий(ая) кафедрой: Л.П. Вершинина

(должность, ученое звание, степень)

(подпись)

(расшифровка)

Рецензенты:

(должность, ученое звание, степень)

(подпись)

(расшифровка)

(должность, ученое звание, степень)

(подпись)

(расшифровка)

Перейти на страницу:

Похожие книги

1917–1920. Огненные годы Русского Севера
1917–1920. Огненные годы Русского Севера

Книга «1917–1920. Огненные годы Русского Севера» посвящена истории революции и Гражданской войны на Русском Севере, исследованной советскими и большинством современных российских историков несколько односторонне. Автор излагает хронику событий, военных действий, изучает роль английских, американских и французских войск, поведение разных слоев населения: рабочих, крестьян, буржуазии и интеллигенции в период Гражданской войны на Севере; а также весь комплекс российско-финляндских противоречий, имевших большое значение в Гражданской войне на Севере России. В книге используются многочисленные архивные источники, в том числе никогда ранее не изученные материалы архива Министерства иностранных дел Франции. Автор предлагает ответы на вопрос, почему демократические правительства Северной области не смогли осуществить третий путь в Гражданской войне.Эта работа является продолжением книги «Третий путь в Гражданской войне. Демократическая революция 1918 года на Волге» (Санкт-Петербург, 2015).В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Леонид Григорьевич Прайсман

История / Учебная и научная литература / Образование и наука
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода
1221. Великий князь Георгий Всеволодович и основание Нижнего Новгорода

Правда о самом противоречивом князе Древней Руси.Книга рассказывает о Георгии Всеволодовиче, великом князе Владимирском, правнуке Владимира Мономаха, значительной и весьма противоречивой фигуре отечественной истории. Его политика и геополитика, основание Нижнего Новгорода, княжеские междоусобицы, битва на Липице, столкновение с монгольской агрессией – вся деятельность и судьба князя подвергаются пристрастному анализу. Полемику о Георгии Всеволодовиче можно обнаружить уже в летописях. Для церкви Георгий – святой князь и герой, который «пал за веру и отечество». Однако существует устойчивая критическая традиция, жестко обличающая его деяния. Автор, известный историк и политик Вячеслав Никонов, «без гнева и пристрастия» исследует фигуру Георгия Всеволодовича как крупного самобытного политика в контексте того, чем была Древняя Русь к началу XIII века, какое место занимало в ней Владимиро-Суздальское княжество, и какую роль играл его лидер в общерусских делах.Это увлекательный рассказ об одном из самых неоднозначных правителей Руси. Редко какой персонаж российской истории, за исключением разве что Ивана Грозного, Петра I или Владимира Ленина, удостаивался столь противоречивых оценок.Кем был великий князь Георгий Всеволодович, погибший в 1238 году?– Неудачником, которого обвиняли в поражении русских от монголов?– Святым мучеником за православную веру и за легендарный Китеж-град?– Князем-провидцем, основавшим Нижний Новгород, восточный щит России, город, спасший независимость страны в Смуте 1612 года?На эти и другие вопросы отвечает в своей книге Вячеслав Никонов, известный российский историк и политик. Вячеслав Алексеевич Никонов – первый заместитель председателя комитета Государственной Думы по международным делам, декан факультета государственного управления МГУ, председатель правления фонда "Русский мир", доктор исторических наук.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Вячеслав Алексеевич Никонов

История / Учебная и научная литература / Образование и наука