Нравственное воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. Для детей 2-7 лет

Со вьюном я хожу, зеленым я хожу.

Я не знаю, куда вьюн положить.

Я не знаю, куда вьюн положить.

Положу я вьюн на правое плечо,

Положу я вьюн на правое плечо,

А со правого на лево перложу,

А со правого на лево перложу.

Русская народная песня

Продолжая обучать детей вежливости, воспитатель постоянно следит за тем, насколько хорошо они усвоили «вежливые» слова. В этом поможет сказка «Добрая Фея»:

...

«Маленькая девочка Дюймовочка увидела домик, из трубы которого шел дым. Там топилась печка. Дюймовочка обрадовалась и постучала в дверь.

– Пожалуйста, пустите меня обогреться.

В домике жила добрая Фея. Она открыла дверь и увидела дрожащую от холода девочку.

– Бедная малютка, скорее иди к печке, грейся! Дюймовочка вошла в теплый дом и поздоровалась: „Здравствуйте“. Фея ей ответила: „Здравствуй, сейчас я напою тебя горячем сладким чаем“. „Спасибо“, – сказала Дюймовочка. Вдруг с шумом и криком в дверь влетели два гнома. „Эй, – потребовали они. – Мы хотим пить“. „Уходите, – сказала Фея. – Я всегда готова помочь тем, кто в этом нуждается. Но вы ведете себя плохо, вы не умеете вежливо себя вести“».

Прочитав сказку, можно поинтересоваться у детей, почему добрая Фея прогнала гномов; как надо было им поступить, чтобы о них позаботились.

В играх по сюжетам знакомых сказок, в дочки-матери и других бытовых играх воспитатель побуждает детей использовать «вежливые» слова. Это облегчает усвоение вежливых форм общения в повседневной жизни.

Дополнительный материал

Стихотворение в. Берестовой «Больная кукла»

Тихо. Тихо. Тишина.

Кукла бедная больна.

Кукла бедная больна,

Просит музыки она.

Спойте, что ей нравится,

И она поправится.

Стихотворение А. Барто

Зайку бросила хозяйка —

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Воспитатель. Как можно помочь зайке? Давайте поиграем и позаботимся о зайке.

Стихотворение Е. Благининой

Поиграй-ка, зайка,

Поиграй со мной.

Отвечает зайка:

«Не могу, больной».

Русская народная песня

Вышивала наша Катенька

Три ковра, три узорчатых.

Вышивала-расшивала,

Думу-думушку думала.

«Мне кому ковры дарить,

Кого мне радовать?

Подарю я первый ковер

Родному батюшке.

А второй ковер —

Любимой матушке.

А уж третий подарю

Братцу милому-любимому».

Обратите внимание детей на выражение «Кого мне радовать?»; на слова: «родному батюшке», «любимой матушке», «братцу милому-любимому».

Воспитатель. Какие ласковые слова вы говорите дома своим родным?

Народная мудрость

...

Без труда нет добра.

Средняя группа (от четырех до пяти лет)

Нравственное развитие ребенка 4–5 лет связано с накоплением опыта поведения, основанного на правилах вежливости. Он стремится быть хорошим, получать похвалу воспитателя. В то же время ему небезразлично, если товарищи проявляют к нему внимание, помогают, приглашают поиграть и т. д. Это усиливает потребность в общении со

сверстниками. Если общение почему-либо не складывается, ребенок испытывает дискомфорт, но понять, почему не налаживается контакт, не может. В одних случаях дети просто не умеют играть. И их нужно этому научить. В других случаях они проявляют грубость по отношению к товарищам. Тогда воспитатель должен дать детям образцы правильного поведения, хвалить их за положительные поступки.