НЛП. Развитие суперпамяти

Далее мы хотим привести отзывы наших учеников, среди которых есть руководители, специалисты, студенты, школьники, а также родители школьников. Всем нашим ученикам выражаем благодарность за оставленные отзывы. Ваши результаты, достижения и успехи – это также наши успехи.

Благодарен Александру за курс мнемотехники! Первоначально думал, что это что-то из разряда невероятного, но, когда прошел курс, память стала работать по совершенно другой технологии – не той, что нас учили в школе.

Сейчас практически ежедневно использую полученные знания на практике. Так, один из примеров: осенью прошлого года готовился к конкурсу «Лидеры России», необходимо было подтянуть знания по истории и географии, и данная система мне очень помогла. Я быстро и – самое главное – с легкостью и радостью смог восстановить в памяти все основные исторические события, хронологию, числа, даты и географические объекты.

Еще пример – это быстрое запоминание сложных паролей, числовых рядов, необходимых в работе, легко запоминаю текстовую информацию, в том числе совершенно на другом уровне начал учить стихи. Очень благодарен Александру и могу абсолютно искренне всем рекомендовать его курс!

Иван, руководитель

Огромная благодарность Александру Аркадьевичу! Курс по развитию памяти сильно мне помог! По специальности я лингвист, работаю с несколькими языками. Нужно много держать в голове, особенно лексики. В памяти легко оседает хорошо структурированная информация. С запоминанием правил и методик проблем нет. А с новыми словами, особенно редкими, все сложнее – с первого-второго раза не оседают в голове. Пробовала многократное повторение, «зубрежку». Процесс долгий и малорезультативный. Пара-тройка недель – и все забылось.

В начале курса к мнемотехнике было скептическое отношение. Приемы запоминания казались «детскими». Еще без привычки было сложно придумывать ассоциации. У меня воображение, как и у многих взрослых, не гибкое. Но в процессе выполнения специальных упражнений ассоциации стали приходить быстрее. И теперь яркие картинки крепко держат лексику в памяти.

У детей образы одни, у взрослых они могут отличаться, ведь их кругозор шире. Например, слово baleine (фр. «кит», произносится примерно как «балейн») у меня ассоциируется с Анной Болейн, одной из жен английского короля Генриха VIII, матерью Елизаветы I. Анна Болейн у меня плавает верхом на ките – такая картинка. У ребенка слово baleine будет похоже на «балерина» – балерина в пуантах и пачке танцует на ките.

На первый взгляд методика наивная, но у меня в запасе сотни (!) слов, усвоенных таким способом. Необходимость зубрить слова отпала, и это здорово!

Елена, лингвист