Надуй щеки!

Пак спокойно вышел из авто, прихватив с виду обычный рюкзак очень дорогой фирмы, а затем огляделся. У входа стояла пара симпатичных девчонок. Одна ему приветливо махнула рукой, а вторая подмигнула. Подросток улыбнулся и кивнул в ответ.

Он уже собрался направится к ним, но тут заметил, как ко входу через парковку, пыхтя, как паровоз, подъехал другой парень в форме школы.

— Твою мать! — всплеснул руками Пак, заметив Гису Хегай, который обливаясь потом, слез с велосипеда и подошел к пустому турникету для педального транспорта. Пристегнув его замком, он растерянно огляделся и направился внутрь школы под удивленными взглядами пары девчонок и молодого богатенького паренька.

— Какого черта⁈ Раньше он просто не отсвечивал, а теперь еще и вонять будет⁈ — раздраженно произнес Пак.

* * *

Гису тяжело вздохнул, оглядывая коридор, и заметив указатель туалета, направился к нему. Быстро пройдя прямо и повернув, он оказался в мужском туалете. Тут же он сбросил пиджак, рубашку и принялся споласкивать лицо и тело, пытаясь смыть пот, который успел изрядно намочить школьную форму.

— Чертова Корея с ее влажностью, — недовольно проворчал он, умудряясь протираться мокрыми руками и сухими салфетками. — Кажется, у меня даже трусы мокрые…

Тут он замер, посмотрел на штаны, а затем мотнул головой.

— Ну не в раковине же это делать…

Быстро вытеревшись сухими салфетками еще раз, он накинул рубашку, застегнул пуговицы и надел пиджак. Тяжело вздохнув, он подхватил рюкзак и вышел в коридор. Пройдя по коридору, он понял, что его класс находится на втором этаже, и поднялся. Указатели классов были довольно крупными и понятными, поэтому он нашел свой уже через несколько минут.

Внутри его встретил гул из голосов однокласников, которые на него внимания не обратили. Все уже сидели по своим местам, и свободна была только одна парта.

Гису подошел к ней и уставился на одноместный столик, на котором маркером и ручками были написаны по-корейски довольно обширный набор ругательств. От «свинья» и «твое место на рисовом поле», до «Сдохни!», «Тварь!» и «Умри нищеброд! Не порть вид в классе!». Он даже заметил надпись «Засал сученышь! Мог бы и прыгнуть как мужик! СДОХНИ!».

Хегай поджал губы, еще раз огляделся, но на него даже никто не посмотрел. Здороваться с ним так же никто не собирался. Усевшись на место и бросив рюкзак, парень начал доставать тетради, но тут раздался звонок, а в двери появился учитель.

— Здравствуйте, класс! — произнес он, проходя к своему месту.

Ребята встали и поздоровались, а учитель же обвел взглядом учеников и с усмешкой спросил:

— Итак! Класс, кто смог решить пример, который я вам задал на дом?

В классе повисла гробовая тишина. Каждый старался сделать умный вид и опустил взгляд в тетрадку. Кто-то просто для того, чтобы спрятать взгляд, а кто-то смотрел на свои потуги. Математика в этом классе была не профильным предметом, поэтому многие на нее откровенно забивали.

— Что? Совсем никто? — удивленно спросил преподаватель.

— Профессор Юн! — поднял руку один из учеников.

— О! неужели ты…

— Нет, просто Хегай до урока хвастался, что смог решить, — указал парень на Гису. — Мы ему не поверили, но если у него получилось, мы все будем завидовать. Пример уж очень сложный.

Гису, до этого сидевший с закрытой тетрадью, с офигевшим видом хлопнул глазами.

— Гису? — удивленно спросил преподаватель и посмотрел в журнал. — Ты завалил по математике последние три теста. Выйди и порадуй нас своим изящным решением.

Хегай поднялся со своего места, подошел к доске и открыл тетрадь. Быстро пролистав ее до последней страницы, он уставился на пример с логарифмом и пятиэтажной дробью, за которым начинался чистый лист и никакого решения не было.

— Приступай, Гису, — кивнул профессор Юн.

Парень шмыгнул, посмотрел на довольные рожи одноклассников, а затем принялся переписывать пример на доску. Закончив, он закрыл тетрадь и положил ее на стол преподавателя и встал перед доской.

— Не выеживайся, Хегай, — раздался тот же голос одноклассника. — Списал из сети решение, так хоть перепиши его на доску.

— Этого примера вы в сети не найдете, — усмехнулся преподаватель. — Это моя придумка. Тут надо как следует подумать и кое-что вспомнить…

Гису же спокойно размял шею, подошел к доске, и перехватив мел, принялся строчить на доске.

Строка за строкой, дробь за дробью, перечеркнутые синусы с косинусами, тут же добавленные логарифмические тождества обведены в рамочку. Так, четыре строчки сокращая и преобразовывая, Гису молча решил пример, закончив его жирным «=» и единицей. Размашисто это все подчеркнув, он положил мелок, отряхнул руки и сделал пару шагов назад, осматривая свое решение.

Только сейчас он заметил, что в классе царила полная тишина.

— Очень интересный подход, Гису, — произнес Юн, пробегая по доске взглядом. Не найдя ни единой ошибки, он кивнул. — Да, подобного решения я не предусмотрел, но это тоже верный вариант. Думаю, ты достоин отметки «отлично» за этот труд.

Парень кивнул, засунул руки в карманы и направился к своему месту, ловя недоумевающие взгляды одноклассников.

* * *