Я не специалист в вопросах образования, но считаю, что главное зло нашей сегодняшней системы образования, которое появилось еще до Васильевой (Васильева Ольга Юрьевна, Министр просвещения Российской Федерации), связано с тем, что мы ввели ЕГЭ в нашей стране.
Считаю, — и это не только мое мнение, но и мнение всей мировой общественности, — что наша советская школа, да и дореволюционная школа в России, была одной из лучших в мире. Мы по-настоящему готовили тогда наших детей, серьезно занимались их всесторонним развитием. Напомню, что в свое время, когда американскому президенту Кеннеди доложили о запуске Советским Союзом первого в мире спутника, он сказал: это означает, что в Советском Союзе победила школа. И он был прав, потому что наша прежняя система образования впитала в себя очень много правильного и полезного.
Да, после революции, в 1920-е годы, мы тоже много «кувыркались», устраивая различные эксперименты с образованием, призывая отправить на свалку истории Пушкина, Лермонтова, других наших великих классиков. Все это было, но в конечном итоге победило классическое образование. До революции у нас были реальные училища, в советские времена — техникумы. Я вот тоже свое первое образование получил в техникуме. Школа была тогда очень квалифицированной, она расширяла кругозор ребенка. Ребенок не только знал азы математики или физики, он всесторонне развивался.
А когда ввели ЕГЭ, учеников просто стали натаскивать по предметам ради того, чтобы они смоги сдать тот или иной экзамен. Это предусматривает одну лишь зубрежку, самую натуральную, в то время как кругозор ребенка не расширяется. Зачем это сделано, я до сих пор не понимаю. Вы почитайте историю ЕГЭ, посмотрите, откуда он появился. Он же появился во Франции много лет назад, чтобы неграмотные марокканцы, алжирцы были хоть как-то образованы и могли сдавать какие-то экзамены! А через несколько лет французы поняли, что ЕГЭ нельзя делать частью всей образовательной системы, и сегодня ЕГЭ остался частично, по-моему, только в Америке, да и то для малограмотных людей.
Не знаю, какой эффект будет от всех этих федеральных проектов в сфере образования. Но я бы в первую очередь убрал ЕГЭ и перешел бы на классическую форму обучения нашего подрастающего поколения.
7 августа
Почему нацпрограмме дали такое ученическое название? Назвали бы «Интеллектуальная экономика» или еще как-то более глобально. Но в целом сути это не меняет. Меня интересует эта тема в сфере медицины. Очевидно, что цифровизация принесет только положительный эффект: врачам придется заполнять меньше бумаг, будет меньше отчетности, о пользе быстрой передаче документов, анализов и прочего и говорить не приходится. Конечно, это нужно. Время не стоит на месте, движется вперед, а в медицине еще многое делается по старинке. Я — за изменения.
Меня тревожит другое: чтобы при внедрении новшеств мы не потеряли человека. Можно многое сделать в части учета, диагностики, передачи информации. Но важно, чтобы, в конце концов, человек не остался один на один со своими проблемами.
Так что нужно и цифровые технологии внедрять, и при этом параллельно улучшать те сферы, куда они придут. Например, в здравоохранении в нашей стране многое еще необходимо сделать, дел непочатый край. Необходимо обновлять оборудование, обеспечивать лекарствами людей, наладить производство этих лекарств в нашей стране, а не закупать большинство за рубежом. То есть заниматься реальными делами. А то врачи жалуются, что им некогда нормально пообщаться с пациентом, потому что надо заполнить миллион бумаг. Вот пусть технологии помогают в этом и улучшают нашу жизнь.
15 августа
Повышение НДС отразится на всех ценах, а не только на тарифах ЖКХ. Будут и транспортные издержки, и на товары вырастет цена — кругом будет увеличение. Поэтому я не понимаю, что за хитрость такая.
Естественно, тарифы ЖКХ тоже вырастут. Зачем сейчас проводить увеличение в два этапа?
Я так понимаю: учитывая, что инфляция определенно будет выше, чем запланирована, Минэкономразвития подгоняет и тарифы ЖКХ, чтобы все было в пределах инфляции? А инфляция неизбежна после принятия закона о повышении НДС.