Мысли системно. Меняй себя и делай мир лучше с помощью интеллекта

• Разбейте обучение на 12 недель: это соответствует самостоятельному чтению 12 глав и выполнению 12 домашних заданий. Курс можно проходить быстрее, но это не рекомендуется, так как важно привить регулярность выполнения определенных практик, таких как систематическое чтение, мышление письмом и мышление проговариванием, «Помодоро» и других. Данные практики формируют умение учиться и служат базой для вашего дальнейшего изменения. Очень важно устранить автоматизмы текущего мышления, которые привели к состоянию, в котором вы переживаете о будущем.

• Определите слоты времени в календаре на все 12 недель, когда будете инвестировать время в обучение. При этом необходимо выделять на прохождение книги не менее 1–1,5 часа каждый день. Обязательно следите за инвестированным временем за день, неделю, месяц. Систематическое выделение времени играет определяющее значение для успешного изучения сложного знания.

• Перед прочтением главы ознакомьтесь с домашним заданием (ДЗ), которое находится в конце каждой главы. Заранее запланируйте время для прохождения курса. На него важно выделять не менее 10–15 часов в неделю и не менее 1–1,5 часа в день. Если у вас сейчас нет такого количества времени, то лучше отложить обучение.

• Читать главы и выполнять ДЗ обязательно каждый день, если только вы не знакомитесь с материалом из праздного любопытства. Систематическое инвестирование времени на первом этапе играет важное значение.

• Если вам сложно изучать материал самостоятельно или у вас появляются вопросы, то рекомендуем записаться на курс с участием преподавателя. За 12 онлайн-тренингов вы сможете попрактиковаться в мышлении проговариванием, взаимодействовать с другими участниками курса, задавать вопросы и получать обратную связь на выполненное ДЗ через нашу образовательную платформу Aisystant.

Опыт выпускников свидетельствует о работоспособности наших методик даже для школьников старших классов и студентов. Но наилучший результат получают опытные специалисты, которые во время прохождения обучения смогли систематизировать свой опыт и понять основы системного мышления.

Мы уверены в эффективности предложенной методики, однако вряд ли сможем помочь тем, кто имеет серьезные психологические расстройства или кому необходимо получить быстрые результаты. Книга потребует значительных усилий, внимания, приоритетного выделения времени и выполнения практик.

Что делать после окончания работы с этой книгой-курсом?

На этот вопрос каждый ответит самостоятельно, поскольку успешное окончание курса подразумевает, что вы сможете составить личную образовательную траекторию. А сейчас хочу пожелать вам увлекательного 12-недельного путешествия. И в некотором роде я завидую вам. Жаль, что такой курс не попался мне лет 25 назад.

В разработке курса самое активное участие принял мой друг и партнер Анатолий Левенчук, чей опыт вдохновил меня на написание книги вместе с Анной Лубенченко, которая проделала большую работу, написав главы 3, 4, 10. Вместе мы написали главу 9 «Системное предпринимательство», в которой использовали наработки Виктора Агроскина. Самое непосредственное участие в разработке курса приняли сотрудники ШСМ (Школы системного менеджмента) – Ильшат Габдуллин, Дмитрий Стародубов, Лия Руни, Лари, Юлия Чайковская. Важную роль в формировании моих картин мира сыграли мастера ТРИЗ – Виктор Минакер и Александр Кудрявцев. Большое спасибо волонтерам – Александру Шевченко, Антону Качалову, Виталию Баеву и всем студентам первых потоков курса «Введение в системное мышление», участие которых придавало мотивацию для работы над книгой.

Ваши замечания и предложения по курсу направляйте на форму обратной связи.

Присоединяйтесь к чату поддержки курса в «Телеграм»: https://t.me/intro_systemsthinking

Церен Церенов, основатель и управляющий партнер ШСМ,

преподаватель курса «Системное саморазвитие: введение в системное мышление»

Глава 1 Физический мир и ментальное пространство

Что такое ментальное пространство

Как человеку удалось стать самым развитым существом на планете?

Одна из гипотез состоит в том, что на каком-то этапе развития человеку помогли два конкурентных преимущества. Люди объединялись в большие группы и быстро реагировали на изменения в физическом мире. Homo sapiens научились направлять энергию на общее дело – от совместной охоты на животных до реализации космических программ.

Прогресс во взаимодействии стал возможен благодаря тому, что люди научились общаться с помощью знаков (слов, рисунков), изобрели алфавит, числа и многое другое. Также они придумали слова, чтобы описывать физический мир.