Читаем Мы читаем «Зеленую книгу» полностью

Продолжая держать карту строго ориентированной по компасу, я приложил правую кромку трехгранной линейки к восточной стороне значка деревни Городище (скорее всего именно эта деревня виднелась справа) и, не поворачивая планшета, поднял его к глазам, нацелился по верхнему ребру линейки (про-визировал) на крайний восточный домик деревни, который был хорошо виден с нашей горы. Потом я опустил планшет; не поворачивая его, провел на восковке, в которую была обернута карта, черту карандашом вдоль правой кромки линейки от значка «Городище» к себе.

— Вот где мы стоим! — и я показал точку на карте, где карандашная черта пересеклась с линией дороги.

— А может быть, вы смотрели совсем не на Городище, а на другой поселок? — усомнилась пионервожатая.

— Попробую доказать, что это именно Городище, — ответил я.

Продолжая держать планшет по компасу, я яровизировал линейкой на вторую деревню, которая виднелась слева; по моим расчетам, это было Головино. Затем провел на карте вторую линию карандашом от значка «Головино» также к себе.

Обе карандашные черты пересекались на карте близ линии дороги, по которой мы сейчас шли, а раз так — значит, действительно я видел перед собой Городище и Головино, а точка пересечения обеих линий и была той точкой, где мы в данный момент стояли.

Так мы решили задачу, которая называется обратной засечкой.

Обратная засечка. Обе карандашные черты пересеклись на карте близ дороги.

По двум дальним боковым ориентирам мы получили на карте точку нашего местонахождения. Теперь линии засечек нам не были нужны, и мы их стерли резинкой.

Правильная и неправильная обратные засечки.

А на следующий день нам пришлось решать задачу обратной засечки посложнее. Дорога, по которой мы шли, не была нанесена на карте, и мы только примерно могли наметить точку своего местонахождения: она находилась где-то внутри круга, обозначенного пунктиром.

Пришлось мне точно таким же способом визировать, но для контроля уже не на два, а на три дальних ориентира, нанесенных на карту. Я предполагал, что это были деревни Панино, Горелово и Накоморино.

Полученные на восковке три линии засечек пересеклись примерно в одной точке — значит, задача была решена правильно, и мы точно узнали, где находились.

Между прочим, товарищи юные туристы, учтите: если вам придется решать обратную засечку на три направления, цельтесь на такие ориентиры, которые не были бы слишком близко друг от друга и, наоборот, не находились бы в прямо противоположных сторонах от вас. Иначе говоря, избегайте таких линий засечек, которые при пересечении давали бы углы свыше 150° и меньше 30°.

А что такое прямая засечка?

Прямая засечка. Кромкой линейки вы попали на кружок «Горки» — значит, перед вами лежит именно это село.

Может быть такой случай: ваш туристский отряд остановился на перекрестке дорог, на какой-то точке А, которая нанесена на карту, а вам хочется узнать, как называется та деревня, которую вы видите справа, под горой. На карте тут один за другим три значка — населенные пункты Накоморино, Новое Село, Горки.

Как обычно, ориентируйте ваш планшет по компасу, приложите кромку линейки к точке А и визируйте на видимую вами деревню. Ага, кромкой линейки вы попали на значок «Горки»! Значит, перед вами именно эта деревня.

С помощью прямой засечки на карту можно нанести новый объект.

А бывает прямая засечка другого рода.

Как известно, карты очень быстро начинают стареть. Это неизбежно: жизнь идет вперед, проводятся новые дороги, строятся мосты, поселки, целые города, плотины перегораживают реки, образуются новые моря. Карты, выпущенные до Октябрьской революции, на сегодняшний день совсем непригодны.

Допустим, во время похода вы увидели в стороне постройки совхоза, который на карту не нанесен. Карта выпущена пять лет назад, а совхоз организовался в прошлом году. Вам хочется нанести его на карту.

Продолжая держать планшет ориентированным по компасу, приложите кромку линейки к точке А, где вы стоите, и визируйте на водонапорную башню совхоза. Она стоит на горе, ее хорошо видно. Проведите на планшете достаточно длинную линию карандашом по направлению башни, а затем пройдите по дороге дальше.

Вы подошли к мосту, который также нанесен на карту. Снова таким же образом провизируйте на башню и нанесите на планшете вторую карандашную линию.

Обе линии пересекутся в какой-то точке. Очевидно, в этой точке и находится водонапорная башня. Так ли это? Для контроля можно то же самое проделать и с третьей точкой, расположенной у края деревни Иваново.

Ориентировка карты по линиям местности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей