Кроме того, говоря, что движение мышц, сопровождающееся чувственным напряжением, которое соответствует основному направлению деятельности нервов, ученые утверждают о триединстве нервов, мышц и сознания. Эти «физики разума»[117] определяют размер сознания в рамках соотношения физиологических процессов и сознания. Они объясняют математическими терминами (двойной, тройной и т. д.) уменьшение или увеличение таких явлений, как ощущения или эмоции, либо сам процесс сознания. На самом деле, с математической точки зрения, когда мы говорим, что один объект больше другого, это включает в себя не только сравнение по протяженности, но и то, что больший объект включает в себя меньший.
Бергсон говорит, что по мере того, как интенсивность сознания возрастает, усиливающееся сокращение мышц является восприятием того, что части тела, вовлеченные в этот момент в работу, напрягаются. Мы ослабляем кулак, а затем сжимаем его сильнее и чувствуем, что ощущения, которые сначала были только в кулаке, распространяются через руку к плечу. Это чувство сменяется усталостью и болью, таким образом, изменяется и наше состояние.
Также психологическое состояние, сопровождая движения мышц или ощущения, может либо фокусировать внимание, либо быть связанным с негативными эмоциями, такими, как гнев, страх или отвращение. В связи с тем, что подобные чрезмерные проявления эмоций связаны с неконтролируемым движением мышц, роль разума в этом процессе минимальна. Но когда наши эмоции утихают, роль разума начинает восстанавливаться. Интенсивность эмоций по отношению к внешнему объекту ослабевает, снова на сцену выходят память или сознание, ведя эмоции в определенном направлении и соединяясь в единое целое посредством идеи. Не существует существенной разницы между крайними эмоциями, подключающими также воспоминания или сознание, и глубокими психическими процессами.
Психология, с другой стороны, является изучением разума с точки зрения его отношений с другими аспектами сознания, в то же время сводя разум к одной из функций тела. Даже в рамках бихевиористской психологической школы сознание как объект исследования фактически исчезает. Человек с их точки зрения – это своего рода машина, которая управляется импульсами, возникающими в головном мозге, а результатами этой деятельности уже является человеческое поведение. Американский психолог Уильям Джеймс (W. James) отрицает существование разума в своей статье «Есть ли сознание?» (1904) и считает, что его значение – это не более, чем одна из функций организма[118].
Джеймс также следует принципа дихотомии, то есть противоречия между разумом и материей. В частности, он пишет, что разум или материя не является основой нашего представления. Разум как таковой, с его точки зрения, не существует. То, что мы называем разумом, может объясняться лишь как возможность запоминания и познания окружающей реальности. Вместо этого существует эмпирическое содержание, и мы осознаем окружающий мир только эмпирическим способом.
Чувства связаны с внешним миром причинно-следственной связью. То, что мы чувствуем, формируется благодаря внешним стимулам, затем подключается сознание, а после сокращаются мышцы, таким образом и выглядит процесс, поэтому интенсивность наших чувств можно измерить такими характеристиками, как размер или протяженность.
Мышечные силы могут быть измерены, потому что они развиваются в пространстве. Таким образом, психическое состояние, проявляющее себя в мышечных движениях, также начинает пониматься как определенная величина. Ряд психологических исследований способствовали такому пониманию еще в 1890-х годах. Учеными, которые утверждали физическую измеримость психики, были шотландский психолог Александр Бэн (A. Bain) и немецкий психолог Вильгельм Вундт (W. Wundt).