Монстр внутри

-«Гуде, молчи! Спросишь все, что хочешь, когда закончу. Так вот. Фермер задумал переместить поле куда-нибудь подальше, чтобы его не нашли. Так что зайцу пришлось носиться по лесу и заниматься кучей разных дел. Хуже всего было то, что заяц не мог рассказать о поле своим друзьям, иначе он бы нарушил клятву. Так что заяц, однажды пришел к своему другу, тоже зайцу на бокал морковного сока. И рассказал ему одну историю. Теперь можешь спрашивать».

-«Насколько велико было то поле моркови?»

-«Больше, чем заяц мог себе представить».

Глава 29. Класия Доновик, Раргир Критар и Оливия Калис.

Дальше время потекло как прежде. Почти как прежде. Теперь вместо громких криков Клода в компании звучал не менее громкие крики Олани, которую постоянно одергивала сестра. Да и учиться компания Лаза начала со всей серьезностью. Больше ни у кого не было свободного дня, чтобы понежиться в кровати. Никто не сбегал с занятий, и даже Малютка стала спокойнее и собраннее. Лазарь не мог этому не радоваться, ведь если его друзья станут сильнее, то ни ему ни им не придется переживать этот ужас снова.

На третий день учебы у него был назначен курс магической сенсорики. Вела его та самая Баба Яга, руководитель классов А факультета магии. Вся сморщенная и скрюченная она, как ни странно была моложе Дизаля почти на сорок лет. Все потому, что она не могла, как все обычные люди свободно использовать энергию. Сейчас у шестилетнего Лаза запас сил был больше, чем у нее. Поэтому она старела почти как люди на земле. Ей было чуть-чуть за сотню. Однако, не имея возможности создавать сложные и мощные заклинания, она сосредоточилась на контроле. Потому на данный момент во всей Академии у нее были сильнейшие сенсорные способности.

-«Мое имя, если кто не знает, Класия Доновик, - звук как будто шел из старого ржавого ведра. - Я буду преподавать у вас, начиная со средних классов и до выпуска, курс магической сенсорики. Кто из присутствующих не знает, что это такое?» - Она грозно обвела класс взглядом. Никто не решился ничего сказать. Сейчас вместе с Лазом в кабинете было пятнадцать человек. Двенадцать из них из класса S. Еще трое были из класса А. остальные побоялись записываться на курс к этой карге.

-«Отлично. Раз все знают, тогда любой из вас сможет сказать, где в этом классе я перед занятием спрятала коробку с крысами, - все девочки кроме Инь дико заверещали. Через ноль секунд на стульях стояла почти вся женская половина класса. - Понятно, значит не можете. Почему тогда молчите? Стыдно бояться своего преподавателя! И слезайте со стульев, не портите мебель, я вам наврала». - Ученики понуро опустили головы. Девушки, стараясь не скрипеть сели обратно.

-«Понятненько. Похоже никто не умеет. Дурачки, это же не страшно, что, не обучаясь, вы не научились. Вот если вы после моего курса так же будете запрыгивать на стулья и столы, вот тогда нужно стыдиться по-настоящему!» - Класия ухмыльнулась беззубым ртом.

Вот так странно началась новая лекция. Магическая сенсорика служила одной цели: умению чувствовать любые, ЛЮБЫЕ, колебания магического поля. Это и вектор вражеского заклинания, и живые существа и даже собственное излучение тела чародея. Вектором заклинания называлось поле, излучаемое разными силами и законами. Например, вектор фаэрбола был идентичен вектору огненного кнута, но отличался от вектора водяной сферы. Так, даже не видя заклинания соперника можно было вычленить его элемент и вовремя отреагировать. Так же само заклинание по всему своему объему создавало искажение. Так можно было понять, какую форму использовал противник для той, или иной силы. Просто шарик из земли, или длинное и острое копье.

С излучением живых существ было проще и в то же время сложнее. Все, что жило, имело личное энергетическое поле. Человек, тигр, мышь, таракан, столетний дуб и мельчайшая травинка. Чем больше была форма жизни, тем больше было ее поле. Так же поле увеличивалось от того, насколько сильно было животное. Например, пресловутая тигрица имела поле в разы мощней чем обычный, не напитанный энергией зверь того же размера и массы. Так что при определении поля живого организма нужно было понимать разницу между количественным и качественным изменением силы поля. Сильнее всего поле, конечно, было у людей.

Собственное поле было незаметно как звук дыхания или биения сердца. На него просто не обращали внимания. Однако научившись его видеть, можно было научиться его контролировать, скрывая свое местоположение. Если бы сейчас неожиданно овладевший сенсорикой Лаз исследовал то место, где стояла Класия, он бы ничего не обнаружил. Она была настоящим мастером.

Весь урок они пытались, разбившись на пары попробовать ощутить заклинание, создаваемое партнером. Рыцарь, как самый старший работал вместе с учителем. Ни у кого ничего так и не получилось. Еще несколько раз объяснив ребятам основные принципы, Класия отпустила их с урока. Всю дорогу от корпуса до своего общежития ребята тренировались.