Моя сто девяностая школа (рассказы)

Руки я вынимал, переводил взгляд на учительницу, слушал, что она говорит, а повторить не мог. А Элла было тихой девочкой и подсказать мне не могла То есть она могла и, может быть, даже хотела, но она знала, что во время урока разговаривать нельзя, и молчала. Вот как плохо было мне сидеть с ней на первой парте.

На первой же перемене, когда мы все выбежали из класса в коридор и стали по нему бегать, а Елизавета Петровна стояла у дверей класса и кричала: "Ребята, не носитесь сломя голову, вы переломаете себе ноги!

Ходите спокойно, отдыхайте", - ко мне подскочил Леня Селиванов и спросил:

- Ты привел свою парту в порядок?

- Как это? - спросил я.

- Как все делают. Я, например, и Сашка Чернов вырезали на партах свои имена, а Юрка Чиркин и Герман Штейдинг написали: "Недокучаев дурак". Надо сделать нормальные парты.

И во время большой перемены я остался один в классе, достал свой перочинный нож и довольно коряво, но все же понятно вырезал на крышке парты "В. Поляков" и рядом красным карандашом написал:

"А Недокучаев дурак". Парта стала выглядеть нормально.

Был урок родного языка. Елизавета Петровна затеяла диктовку. Она диктовала нам фразы, мы их записывали, а она обходила ряды парт и проверяла, как мы написали. И вот она подошла ко мне и начала проверять мой диктант. И увидела мою работу ножом.

- Эт-то что такое? - сказала она. - Кто тебе дал право портить школьное имущество? Ты дома тоже вырезаешь ножом на столах?

- Нет, - сказал я.

- Зачем же ты это сделал?

- Мне сказали, что так полагается, - ответил я.

- Кто это тебе сказал?

- Я не могу вам сказать.

- Почему?

Я молчал. Я не мог выдать товарища. Лучше пусть мне будет плохо, но я не выдам Селиванова, я не предатель.

Но тут Елизавета Петровна увидела надпись красным карандашом и сама покраснела.

- А это что такое? - воскликнула она.

Я молчал. Как я мог ей объяснить?

- За что ты оскорбил своего товарища? И почему ты думаешь, что ты умнее его?

- Я этого не думаю, - сказал я.

- Зачем же ты пишешь?

- Я хотел украсить свою парту.

- И ты думаешь, что грубые слова являются украшением?

Я опять молчал.

- Чтобы больше этого никогда не было! А эти надписи любым способом сотри. Чтобы я их не видела.

По окончании уроков я с трудом стер надпись. Но что делать с вырезанной ножом фамилией? Я замазал ее черным карандашом, и она немного потускнела, но все-таки читалась.

На следующий день Елизавета Петровна перед началом первого урока подошла ко мне.

- Твоя фамилия осталась на парте, - сказала она.

- Я ничего не могу с ней сделать. Она не убирается.

- Ну что ж! - оказала она. - Может быть, это даже не так плохо: по крайней мере, все теперь будут знать, кто портит школьное имущество.

О ДРУЖБА!

Я вышел из школы вместе с Леней Селивановым.

Примерно два квартала мы шли молча, а потом Леня сказал:

- Хочешь дружить?

- Конечно, - сказал я.

- А ты знаешь, что такое дружба? Это значит - всегда ходить вместе, не поднимать никогда руку раньше твоего друга, делиться всем: завтраком, конфетами, фантиками, защищать друг друга в бою и выполнять все просьбы.

- Я согласен, - сказал я.

- Тогда давай обменяемся ранцами.

- Но у тебя же нет ранца, - сказал я, - у тебя сумка, а у меня ранец из тюленьей кожи.

- Поэтому он мне и нравится, - сказал Леня.

- А что я скажу дома?

- Скажешь, что обменялся со своим другом.

- Мне не жалко, - сказал я, - но я боюсь папы. Он может не понять.

- Твой папа интеллигентный человек, он не может не знать, что такое дружба.

- Но он может не знать правил обмена.

- Ну, как хочешь. Только неужели тебе не стыдно, что ты носишь такой шикарный ранец, а твой друг ходит с такой задрипанной сумкой?

- Если у меня будут когда-нибудь деньги, я куплю тебе такой ранец.

- Пока ты накопишь деньги, мне отец купит.

- Вот и хорошо! - сказал я.

- Знаешь, кто мой отец? Он парикмахер. Это, конечно, хуже, чем врач или рабочий, но тоже не плохо.

У него знаешь кто стрижется и бреется? Народный артист Юрьев и писатель Шишков. Они к кому-нибудь не пойдут. Мой отец, может быть, даже лучший парикмахер на Петроградской стороне. А ты со мной не хочешь дружить.

- Я очень хочу, - оказал я. - Между прочим, мой отец лечит зубы артисту Самойлову и еще одной балерине...

- Ладно, - сказал Леня, - тогда давай поймаем по мухе и съедим их, чтобы закрепить нашу дружбу.

- Я не могу есть мух, - сказал я, - и люди не едят мух.

- Люди всё едят. Просто ты не умеешь дружить.

Важно только проглотить муху, а потом уже легко.

- Я не буду ее глотать.

- Всё! - сказал Леня. - Я с тобой больше не вожусь.

И он перебежал на другую сторону улицы.

Я был очень расстроен. Но я не мог отдать ему ранец, и я никак не мог съесть муху.

Впрочем, это не помешало нам вскоре стать большими друзьями.

ЗООЛОГИЧЕСКИЙ САД

Учительница Любовь Аркадьевна Раевская повела нас в Зоологический сад. Я уже был в нем десять раз с папой и с мамой, но я мог ходить в него сто раз и еще столько же.

Осмотр сада мы начали с верблюдов. Их было два.

Один одногорбый и один двугорбый. Оба они важно ходили по вольеру, хвастая своими горбами, нахально задирая головы и степенно переставляя ноги.