Могут ли поцелуи продлить жизнь?

Все живые организмы состоят из клеток. Все клетки, за исключением красных кровяных клеток, содержат хромосомы. Слово «хромосома» происходит от греческих слов «хрома», что означает «цвет», и «сома», что означает «тело». Хромосомы получили своё название в ходе первых лабораторных экспериментов в 1880-х годах, когда их подкрашивали красителями, чтобы сделать более заметными.

Гены расположены в хромосомах и представляют собой единицы наследственности. Каждый отдельный ген хранит информацию о строении определённого белка, каждый из которых входит в состав клетки. Слово «ген» происходит от греческого слова «генос», что означает «род, происхождение, порода». Гены содержат ДНК, химическое соединение, передающее информацию о наследственности.

Всё это можно представить себе следующим образом: участки ДНК образуют гены, а гены расположены на хромосомах. В ходе проекта «Геном человека» была определена «карта» всех генов во всех хромосомах человека[10].

Что происходит, когда хромосома оказывается ненормальной?

(Линн Дэвис из Каспера, Вайоминг, США)

Каждая хромосома имеет свою определённую структуру и окраску (получаемую в ходе лабораторного анализа). Все вместе, хромосомы образуют определённый набор, называемый кариотипом. Всего у человека 46 хромосом (по 23 от каждого из родителей), но иногда наблюдаются нарушения кариотипа. Очень немногие из этих нарушений благоприятны, большинство безвредны, а некоторые очень вредны. На долю крупных хромосомных мутаций («аберраций») приходится около половины всех самопроизвольных абортов (выкидышей). Частота таких случаев – 1 на каждые 100–200 родов. Современные методы диагностики позволяют определить крупные хромосомные мутации задолго до рождения ребёнка по анализу крови под микроскопом. Всего бывает пять типов таких мутаций.

• При дупликации вместо двух обычных копий образуются три копии хромосомы в каждой клетке тела человека («трисомия»), В большинстве случаев плод гибнет ещё во время беременности, но не всегда. Трисомия-21, называемая «синдромом Дауна», встречается с частотой 1,5 на 1000 новорождённых, и в этом случае у ребёнка оказываются три копии двадцать первой хромосомы. Частота трисомии-8 («синдром Эдварда») равна трём на десять тысяч новорождённых, и в таком случае у ребёнка три копии восемнадцатой хромосомы. Частота трисомии-13 («синдром Патау») равна двум на десять тысяч новорождённых, и в таком случае у ребёнка три копии хромосомы-13.

• При делеции кусок хромосомы может быть утрачен. Обычно утрачиваются участки на концах, но иногда отсутствуют и участки на середине хромосомы. Симптомы и их выраженность зависят от размера и местоположения отсутствующего участка. Частота таких мутаций равна 1 на 16 000 новорождённых. При синдроме Вольфа – Хиршхорна (1 случай на 50 000 новорождённых) делеция затрагивает участок четвёртой хромосомы. При синдроме Кри-дю-ша (синдром «Кошачьего крика», частота 1 на 50 000 новорождённых) аномалия происходит в пятой хромосоме.

• При транслокации отдельный участок хромосомы переносится на необычное для него место.

• При инверсии участок хромосомы поворачивается и присоединяется к остальным участкам в обратном порядке.

• При образовании кольцевой хромосомы часть хромосомы отрывается и образует замкнутую окружность с потерей или без потери генетической информации.

В последних трёх случаях наблюдается изменение генетической информации[11].

Повреждается ли мозг ребёнка, если «давать ему выплакаться»?

(Кристина Кос из Стратфилда, Новый Южный Уэльс, Австралия)

Некоторые исследования заставляют предположить, что методика «дать ребёнку выплакаться» может привести к повреждению мозга, не говоря уже о том стрессе, который испытывает ребёнок. В настоящее время исследователи получают всё больше данных, согласно которым такой стресс затрудняет полноценное развитие некоторых участков мозга и заставляет его вырабатывать большее количество кортизола, что вредно для организма. Как утверждает доктор Майкл Де Беллис[12], у детей, испытавших в младенчестве подобные травмы, объём мозга меньше, чем у других детей[13].

Доктор Мартин Тейчер с коллегами[14] утверждают, что серьёзный стресс воздействует на лимбическую систему, левое полушарие и мозолистое тело. Они отмечают, что недостаток внимания к младенцу приводит к понижению на 15–18 % развития участков 3, 5 и 7-го мозолистого тела (сплетение нервных волокон между двумя полушариями мозга, облегчающее их взаимодействие)[15]. Кроме этого могут быть затронуты такие отделы мозга, как гиппокамп (расположенный в центре мозга и ответственный за долговременную память и пространственную ориентацию) и глазнично-лобная кора (расположенная в передней части мозга и ответственная за процессы мышления, такие как принятие решений).