Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду

Таким образом, воспитатель, создавая предметно-пространственную развивающую образовательную среду, обеспечивает решение задач образовательных областей, условия для организации интегрированных видов детской деятельности и формирования интегративных качеств.

Игровые сборно-разборные модули «Шкафчик», «Домик», «Машина-самолет», театральная ширма

Модульные конструкции и отдельные детали игровых модулей могут быть использованы для различных видов детской деятельности, решения и реализации различного содержания одной и той же деятельности (например, сюжетно-ролевых игр) в соответствии с замыслом ребенка. Это способствует развитию мышления, воображения и творчества детей.

Изменяя дополнительные детали модуля «Шкафчик», дети могут изменить и назначение конструкции. Развернув каркас и подкатив в него шкаф на колесах, можно получить два модуля:

– модуль-ширму с выкатной сценой для организации различных видов настольного театра, театрализованной и музыкальной деятельности, драматизации;

– рекламный модуль, на пластиковой поверхности которого дети рисуют фломастерами, цветными мелками и т. д., размещают объявления, наклеивают вывески, рисунки, прикрепляют фланель для размещения плоскостных фигурок. Это позволяет составлять рассказы, сказки, развивать художественно-речевое развитие детей.

Задняя стенка выполнена из непрозрачного пластика, что дает возможность ребенку по желанию уединиться, изолироваться или ограничить свою игровую зону.

Данный модуль-каркас легко украсить тканью, тем самым дети и воспитатели изменяют назначение игровой конструкции:

– изменяют ее назначение, заменив вывеску («Касса», «Киоск»);

– создают игровой модуль «Парикмахерская» (прикрепляют к модулю вывеску, откидывают столик, закрывают отверстие зеркалом и т. д.).

Игровой модуль «Машина-самолет» состоит из трех частей, предназначен для организации конструктивного центра и развития предметной деятельности детей, развития творческого мышления и воображения. Каждый модуль может функционировать как самостоятельно, так и в комплексе. По желанию детей машина может превращаться в «скорую помощь», «такси», «самолет». Руль крепится подвижно. Двери оборудованы легко закрывающимися магнитными защелками, которые особенно интересны и привлекательны для мальчиков. Капот и задняя часть модуля открываются и исполняют роль накопителей. Дети складывают туда атрибуты для сюжетно-ролевой игры, инструменты для ремонта или другой багаж. Подвижность машины-самолета (к основанию крепятся колеса) позволяет свободно перемещать его, а отдельные части комбинировать и гибко использовать при организации и деятельности детей и проектировании группового пространства.

Модуль «Шкафчик»

Модуль «Домик»

Модуль «Машина-самолет»

Модуль «Мини-автомобиль»

Театральная ширма

Подкатные полочки

Театральная ширма состоит из трех частей и включает в себя несколько секций:

– театральный модуль с легко убирающейся занавесом-сценой. Это дает возможность использовать его для показа настольного, кукольного, пальчикового театров. Основная дуга имеет много отверстий для размещения двусторонних карманов-накопителей и подвесной атрибутики;

– подвижную ширму из трех частей, в каждой из которых имеются подвижные поворачивающиеся вертикально (для крепления детских рисунков, аппликаций), горизонтально (для размещения лепных работ, поделок, мелких игрушек и т. д.) оригинальные окошки-рамочки, при желании занавешивающиеся шторками, и поэтому данная ширма может быть уголком уединения;

– набор подкатных разноуровневых полочек с открывающимися верхними крышками для хранения атрибутов и подкатных двусторонних полочек: например с передней стороны – открытые полочки, а с задней – выкатные ящички. Они позволяют компактно и удобно расположить весь материал театрального центра.

Модуль с выдвигающимися столиками и ящиками

Модуль имеет открытые плоскости, закрытые выдвигающиеся разной формы столики, закрытые полки, выдвигающиеся ящики. Дополнительно имеется подкатной ящик-накопитель. Подвижность отдельных элементов модуля позволяет свободно перемещать их, а соотносящиеся стороны комбинировать и гибко использовать в организации любой деятельности и проектировании группового пространства.

Данный модуль подходит для организации познавательно-исследовательской деятельности. Чем полнее и разнообразнее предоставляемая ребенку для исследовательской деятельности среда, тем более вероятным будет прохождение этапов развития восприятия, мышления, воображения, памяти, речи. Модуль компактный, не имеет травмоопасных углов, легкий, в сложенном состоянии занимает мало места.

Модуль «Кораблик»