Моделирование чуда

О целительских способностях с детства. Когда у мамы или папы что-то болело, вы интуитивно подходили и клали ручки на больное место или просто обнимали, ложась рядом. И родные, к вашему счастью, выздоравливали.

Когда мама прятала конфеты перед Новым годом или подарки от Деда Мороза, вы всегда знали, где они и какие… А еще когда вы играли с куклами и роботами – вы знали, что они живые. Для вас это были лучшие друзья. Так поступают шаманы, оживляя свои предметы или делая куклы вуду.

И еще, у кого есть маленькие детки, обратите внимание: они периодически смотрят в пространство и очень радуются, видя ангелов и добрых сущностей. Или начинают плакать, боятся чего-то, видя сущностей не очень доброжелательных.

Хоть раз кто-нибудь задумывался, откуда все эти правила, по которым ты живешь? )) Задумайся, и ты поймешь, что ни ты, ни твои родители, ни их родители не знают, откуда они… Это кем-то придумано, а ты просто поверил… И вспомни, когда ты был маленьким и счастливым, по каким правилам ты жил? Вспомнишь, что по своим… Без границ…

И все это, к сожалению, начинает закрываться ровно тогда, когда наши чудесные родители, которым мы безгранично верим, начинают нас учить. В детстве родители для нас как боги, и мы с радостью без оценки впитываем в себя, как губки, любые их слова, убеждения и верования. Нам говорят с детства, как устроен мир, о том, что можно и что нельзя. Перекладывают свои страхи на вас: мол, туда не ходи, мир опасен…

Меня искренне удивляет, когда сорокалетняя женщина, очень несчастная в браке, начинает учить свою дочь, как надо стать счастливой. У меня никогда в голове это не укладывалось, как человек, который, допустим, пьет и курит, говорит своему ребенку: «Не пей, не кури».

Когда это происходило со мной, я не понимал: почему? Ведь они все это делают сами… Почему мне при этом нельзя? Что за доводы: «Ты еще маленький»?

Дети же прежде всего все повторяют, они смотрят на поведение родителей. Ребенок с самого начала понимает, что родители ему врут, и начинает тоже, опять же, учиться врать. А когда ребенок лжет и родители его за это ругают, тут опять внутреннее расстройство, ведь они же делают то же самое.

Как человек, который сам этим не обладает, может этому научить? Как несчастный человек может кого-то научить быть счастливым, а бедный – научить стать богатым? Смешно… А многие, к сожалению, пользуются этими стратегиями со своими детьми, даже не осознавая, что передают даже не свои знания, а то, чему сами просто поверили. Из уст в уста – одно и то же, одно и то же… Но мир меняется, и важно изменяться адекватно ему настоящему.

Так вот, для меня каждый ребенок, который рождается, это огромная, бурная, мощная река – такая полноводная, сочная! Она с неимоверной скоростью несется… Не важно, куда!

Просто бурно, огибая любые препятствия на своем пути, течет… Будь то камни, ветки, попавшие в воду… Она течет…

Река прогревается лучами солнца, создавая в местах своего выплеска радугу. Она без правил! Течет сама, как хочет, без русла, без всего. Просто течет, просто наслаждается каждым камнем, который огибает… Наслаждается солнцем, которое нагревает воду, и той рыбой, которая в ней есть… Она всему этому рада! Безусловное ощущение радости, счастья, с любовью!

…И потом появляются чудесные наши родители, которые говорят, что «это можно, это нельзя, мир устроен так, а не иначе». Пичкают ребенка стратегиями, убеждениями, как надо жить. Начинают его мир делать таким же, как и у них.

Так вот, благодаря этим всяким ограничивающим убеждениям о том, что можно, что нельзя, в этой огромной полноводной реке образуются большие плотины, которые не позволяют этой реке свободно течь. Энергия начинает угасать, энергия любви, проходящая через нас, тоже сталкивается с плотинами. Появляется и условность любви: за это люблю, а за это нет.

И вот эта огромная полноводная река, подавленная и ограниченная со всех сторон этими плотинами, превращается в маленькую речушку. Эти воды становятся все меньше и меньше. Река менее полноводная, она уже пытается хоть чем-то насладиться, выборочно. Местами заболоченная, без энергии. Толком не зная любви и радости, она течет тонкой струйкой…

В итоге человек, вырастая, превращается в «душевного инвалида», который боится лишний раз что-то сделать и заранее обрекает себя на неудачу мыслями о крахе. Стеснение, постоянная неуверенность… Человек становится похожим на цыпленка в яйце. Он живет в скорлупе, сквозь всю эту шелуху смотрит на мир, не зная его настоящим.