Многомерная Вселенная (Том 2)

Р.: В неком мире. Здесь есть разные деревья. Я нахожусь рядом с водой, потому что я хотел здесь оказаться. Мне нужно идти… выше есть жилище, у него широкий фундамент, и оно… у него не пирамидальная форма, но есть разные уровни, уменьшающиеся к вершине. (Жестикулирует руками) И там есть небольшой маяк, сигнальный огонь. Я не чувствую, что иду, я перемещаюсь. Мне просто кажется, что я иду. Но у меня на самом деле нет плотной кожи и волос. Это просто… (трудно объяснить) Я могу цепляться.

Д.: Расскажи об этом жилище.

Р.: Здесь есть лестница, ведущая вверх, ступеньки. Здание синего цвета, с жёлтой отделкой. Оно очень большое. Очень красивое. Большая, большая жёлтая двойная дверь. Много света. Выглядит очень уютно. Мне это место должно понравиться. Здесь есть другие люди, приветствующие меня.

Д.: Они знают тебя?

Р.: Да. Они знают меня. Они ждали меня. Многих из них я знаю, но у них больше нет имён. Я просто знаю, что знал их раньше. И мне приятно быть с людьми, которых я знал. Они выбрали то же место, что и я.

Д.: Это физический мир?

Р.: Вполне физический, да.

Д.: Все эти люди похожи на тебя?

Р.: Да. Некоторые более высокие. Они выглядят мудрее. Возможно, они старшины.

Д.: Они все имеют такое же энергетическое тело без каких-либо черт?

Р.: Они не нуждаются в чертах. Я не нуждаюсь в чертах. У нас есть уши, но мы не разговариваем. У нас есть глаза, и мы видим. Мы чувствуем запахи. Похоже, у меня много разных чувств. Больше, чем сейчас на Земле. Интересно будет это испытать. Мы все здесь для того, чтобы учиться и учить Друг друга.

Д.: Что это за чувства, каких у тебя нет на Земле?

р.: Это трудно объяснить. Запахи… у всего и всех есть свой запах. И он связан со светом. Тут не во что особо углубляться. Прикосновение имеет такой же уровень вибрации, что и запах. У каждого есть аура, окружающая его.

Д.: Что ты должен там делать?

Р.: Я должен учиться, разговаривать, обретать знания. Мы с этими другими людьми обсуждаем наши прошлые жизни. И мы должны получить инструкции о том, как жить на этой планете.

Д.: Значит, вы должны на какое-то время остаться на этой планете.

Р.: Да, пока не сдадим экзамены. Другие люди, возможно, сдадут их не так быстро, как я. А я, быть может, сдам не так быстро, как некоторые другие.

Д.: Значит, нет конкретного отведённого времени.

Р.: Да.

Д.: Известно ли тебе, что ты будешь делать после того, как сдашь экзамены?

Р.: Нет, это решится позже. Мне нравится поиск знаний.

Я подумала, что мы вряд ли узнаем больше, если он будет оставаться в этом месте. Близился конец сеанса, а мы всё ещё не определили причину его физических проблем в настоящей жизни. Поэтому я попросила его покинуть ту сцену, чтобы я смогла поговорить с его Подсознанием и, возможно, получить более ясные ответы.

Д.: Я бы хотела задать твоему подсознанию несколько вопросов, связанных с твоей настоящей жизнью на Земле. Возможно ли это?

Р.: Перенесите меня на Землю.

Я направила его в настоящее время и дала инструкции его сознанию, чтобы оно полностью вернулось в тело. В этот момент он зашевелился, а я пока не хотела, чтобы он пробудился.

Д.: Я хочу, чтобы ты оставался в этом состоянии, тогда я смогла бы поговорить с твоим Подсознанием и задать ему вопросы.

Р.: У меня сохранились воспоминания.

Д.: О, это прекрасно. Я хочу поговорить с Подсознанием Роберта, пожалуйста. Почему Роберт увидел эти сцены?

Р.: Потому что он может рассказать людям на Земле, что жизнь — вечная. И что мы живём свою земную жизнь, и мы сбалансированы. Мы, в этом физическом теле, не обязательно должны быть негативными. Мы можем быть позитивными. И когда мы знаем любовь и дарим любовь, мы испытываем то, что находится вне этого мира. Нам следует знать, что мы духовны, мы сбалансированы. Благодаря науке он знает, почему небо голубое, а листья зелёные. Почему черви роют норы. Он знает каждую часть тела, каждую мышцу, каждую кость. Но он никогда не развивал то, что считал своей духовной природой. Не религиозную веру, а духовность. Он знал, что существует жизнь после этого мира. Не обязательно в этом же мире. Если ты возвращаешься на Землю — значит, ты решил вернуться. Или же тебя попросили вернуться, потому что ты не выполнил всех задач и не обрёл знания, не справился с вызовами этого непокорного мира. Это как школа. Мы — ученики. Когда мы учим своих детей, мы сами тоже учимся. Мы всегда ходим в школу. То, что мы начинаем в детстве и продолжаем во взрослой жизни, мы переносим и в другие жизни. Мы всегда учимся. Но некоторые люди отказываются учиться. Как в той пословице про осла и корыто с водой. Вы тыкаете его носом в воду, но не можете заставить выпить её. Пока он не поймёт, что вода утоляет его жажду.

Д.: Иногда люди просто продолжают делать те же ошибки.

Р.: Да. Можно бесконечно пытаться вбить им что-то в голову. В случае Роберта, он прожил больше жизней в других мирах, чем на Земле. Он пришёл в этот мир, потому что это вызов, потому что он легко устаёт.

Д.: Думаешь ли ты, что его физические проблемы вызваны тем, что он не привык к физическому телу.