"Млечный Путь, Xxi век", No 3 (40), 2022

Мальчик кивает. Он все помнит. Они исчезают в темноте. Социолог и психолог понимающе смотрят друг на друга, им все ясно. Но второй понимает чуть больше - такая у него работа. Или ему это кажется? Психолог:

- Пусть они полетят вдвоем. У тебя-де много дел здесь, а она-де соскучилась по Университету...

- ?

- Им сейчас надо побыть вместе.

- Так они же...

- Не только это. У них, мне кажется, кое-что большее.

- Ну... тебе виднее.

***

- Вы летите вдвоем. Связь с нами - непрерывно. Ваша задача - сообщить о результате работы нашей модели и о нашем решении. Сделайте так, чтобы они сочли это решение нашим общим решением.

Девочка, радостно:

- Пресс-секретарь понимает и сделает.

Мальчик улыбается.

Флаер стремительно взлетает. Ему сказали "скорее".

- Ты обещал мне еще кое-что.

- А, про молчание Вселенной.

Девочка кивает. Ей так хорошо, что не хочется говорить... только слушать. Ее мальчика.

- У космологов есть такая проблема - молчание Вселенной. Они почему-то удивляются, что с нами никто не связывается. Но вероятность аналогичной жизни на относительно небольших расстояниях мала, а на больших и мощности сигнала не хватит, и ответ придет слишком не скоро... Так что вроде бы непонятно, зачем его посылать. Но почему это проблема? Потому, что все мы не хотим одиночества. Почти так же сильно, как смерти, и это очень древнее, потому, что когда-то одиночество, остаться вне племени и стаи означало смерть. Причем плохую, отягченную пониманием происходящего. Поэтому... поэтому психологически все это понятно. Как вообще многое в науке. Кстати, сейчас страх одиночества стал в развитых странах немного меньше, и это должно на многое повлиять.

Пауза. Флаер ведет автопилот, при взлете ему было сказано "город, университет, верхняя авиаплощадка главного здания, скорее". Мальчик продолжает:

- Об этом много написано... Некоторые авторы писали, что на какой-то, очень высокой ступени развития... кстати, высокая ступень - это оценочное слово, не научное...

Девочка, тихо:

- Опять психология.

- Да... что на какой-то далекой ступени общество начнет экспансию во Вселенную, не само, конечно, а информационно или биохимически... не в надежде услышать ответ, и не чтобы задать вопрос, а просто... просто...

Девочка, тихо:

- Как мы с тобой. Только что.

Мальчик молчит, он понимает, что видит что-то новое в своей девочке, и боится это нарушить неосторожным движением.

- Да, отчасти так.

- Скажи... а что это за триггерная фраза?

- А... они решили, что мы изобрели бессмертие, а наркоманию наслали на них, чтобы их потом завоевать.

Девочка жалостливо улыбается.

- Странная идея. Это то, что счел триггерной фразой наш интеллект?

- Да. Фраза могла быть и другая, но смысл именно этот.

- А университетский?

- Скорее всего, это же. Я их спрошу. (короткая пауза) Учти - мы с тобой этого на самом деле не знаем. Изи этого вслух не сказал.

- Поняла. И вообще, я буду в восторге от того, что попала в мой Университет. Ты мне потом насчет молчания Вселенной какой-нибудь хороший обзор подберешь? Истории и состояния вопроса?

- Конечно. И про бонсы не забудь!

- Да. Да, конечно!

Флаер резко идет на посадку. Он знает, что его пассажиры молоды, и не стесняется ускорений. Да и при взлете было сказано "скорее".

***

Их встречают радостно и немного настороженно. Люди из прошлого. Почти три века. Такие молодые, повидавшие такое, знающие такое...

Короче, все в сборе. Их разглядывают почти с неприличным любопытством, понятным и гостям, и хозяевам, поэтому со смешками. За триста лет немного изменились фасоны одежды, правда, по дороге они менялись существенно сильнее, но сейчас такая уж фаза, речь почти не изменилась, жестикуляция, пожалуй, у гостей чуть свободнее (это замечает только ректор и думает - ну вот оно, влияние чрезов).

- Наша модель развития событий говорит, что триггер сработал только что, что весьма вероятна попытка вторжения по суше, просто непрерывной толпой в расчете на то, что мы не применим военную силу. А нелетального оружия они меньше боятся... особенно, когда под воздействием...

Пауза. Докладчик явно ждет ответной реплики. Один из профессоров, разработчик модели, не дождавшись реакции начальства и чувствуя, что пауза неприлично затягивается, произносит:

- Наша модель предсказывает это же. Ровно через две декады.

- У нашей предсказанный срок отличается лишь на сутки.

- Замечательно (профессор явно рад).

- Мы предложили модели вопрос, можно ли сбить волну каким-либо контрэксцессом, Ответ был - да, оптимально с шестых по восьмые сутки.

Пауза. Девочка, все время восхищенно озирающаяся и лучащаяся от удовольствия при созерцании стен родного Университета (признаться, это и так почти правда, да еще у нее и настроение соответствующее), переводит свой воодушевленный взор на главного чреза и выпаливает:

- У вас нет чего-то такого, что может красиво рвануть на их территории?

- На той стороне есть военная база с ракетами и боеголовками. Установленные там программы - не ваши?

- Наши! (воодушевленно подхватывает девушка)

- Так в чем проблема?..