Между адом и небесами

«Она ему и слова не скажет.» ─ Сразу предугадал я, положив локоть на парту и подпёр голову рукой, пока наблюдал за своей соседкой.

Секунду спустя, девушка просто повернулась обратно и сделала вид, словно что-то читает в тетрадке.

«Как и ожидалось.» ─ Подумал я, продолжая смотреть с равнодушной улыбкой на губах.

Хоть с лингвистикой у меня и были проблемы, но психология людей давалась намного легче. Девушка понимала, что её назначение ещё не даёт больших возможностей. Тем более публичный упрёк такого парня, как этот дамский угодник, приведёт только к ухудшению отношения одноклассников, а поддержкой учителей она ещё не заручилась. Старосте требовалось время, чтобы с ней начали считаться остальные ученики.

─ Накимура Тесэй. ─ Повторил учитель, но на этот раз громче.

«…?!!» ─ Молча удивилась Рико, наконец-то заметив мой взгляд и ухмылку.

─ Старик, может пропустишь мой тест? ─ Опомнился парень, но развернулся лишь наполовину. ─ Он для меня бесполезен.

Скорее всего, Тэсей собирался всё-таки закончить свой разговор с одноклассницей, что сейчас было важнее для него.

От такого ответа, даже я перестал улыбаться.

─ Парень, тебя не учили… Respect for elders? (Уважать старших) ─ Безразличным тоном спросил я, продолжая подпирать голову рукой.

На самом деле, на половине фразы я опомнился, что не знаю, как будет «Уважать старших» на японском языке. Поэтому пришлось быстро импровизировать, пока не случилась неловкая пауза.

Глава 3

─ Он только что обругал Накимуру? Да нет… Вроде что-то про уважение сказал… Или, что он его не уважает… ─ Сразу зашептался класс, ставя меня в неловкое положение.

«Это точно школа для лингвистов?» ─ Возмущённо подумал я, но учитель поспешил всех успокоить.

─ Райдзецу хотел призвать своего одноклассника уважать старших, но я думаю, что Накимура сможет объяснить своё мнение. ─ Обратился к ученикам пожилой мужчина, пытаясь сначала охватить взглядом весь класс, а под конец фразы, остановился на дамском угоднике.

Парень поднялся со своего места, стараясь не показывать самодовольной улыбки, после чего закатил левый рукав.

─ Друзья, вы же знаете, что это такое? ─ Спросил он, показывая тонкий браслет чёрного цвета с золотистой сердцевиной.

По бурной реакции класса было понятно, что об этом браслете знали все. Ну, или почти все.

─ What the f… (что за) ─ Тихо прошептал я, нахмурившись.

─ Ещё немного и мне придётся вас покинуть, как бы я этого не хотел… ─ Пытался утрировать парень, но было видно, что ему нравится это внимание. ─ Ещё недавно я был как и вы. Наслаждался своими каникулами, готовился к учёбе, думал о будущем. Но всё решилось за меня… ─ Продолжал он давить на жалость. ─ …сам того не зная, мне удалось пробудить в своём теле силу нашего клана. И теперь, у меня нет выбора, как пройти через три месяца испытание Первой ступени, после чего мой путь лежит в Токио…

─ Воу… Ему очень повезло! Ты справишься… ─ Опять зашумел класс, завидуя парню.

Похоже, что Накимура так и планировал поставить всех перед фактом, когда оглашали результаты тестирования.

«Не всё понял, но кое-какая картина у меня сложилась…» ─ Подвел я итог, не собираясь дальше цеплять этого парня.

Может он и самовлюбленный и болтливый, но через некоторое время его тут уже не будет, как он сам и сказал.

Я знал, что в Токио есть школа для самых одарённых, но впервые слышал про испытание Первого этапа и про силу, которую можно разбудить в своём теле. В новостях часто упоминались сверхлюди, сильно преувеличивая их возможности, что заставляло подростков практически боготворить героев.

«Выпускники той школы становятся защитниками справедливости…» ─ Вспомнил я небольшие детали, которые слышал несколько дней назад. ─ «Но мне такое не интересно.»

Это слишком глупо, когда люди возлагают свои надежды на постороннего человека и следят за каждым его шагом, внимая все слова. Может они немного сильнее нас, но им просто приходиться выполнять свою работу, сравнимую с тушением пожаров и оказанием первой помощи. В моём понимании, герои не заслуживали столь высокого места под солнцем.

«Защитники справедливости? Просто заложники своей силы и славы. Блистая снаружи — вы гниете изнутри.» ─ Немного устало подумал я и сел прямо.

Этот урок был слишком утомительным для меня.

Пока все продолжали обсуждать услышанное и хвалить болтливого ученика, я подпёр двумя руками свою голову, делая задумчивый вид, и закрыл глаза. Мой разум погружался в сон. В дремоту, когда голоса вокруг затихают, лишь оставаясь на краю сознания.

Может кто-то скажет, что это не приемлемо, но я любил это эфирное состояние, где ты знаешь, что всё вокруг — фантазия, а совсем рядом находится реальность. Мой разум был готов проснуться в любой момент.

«Хочу бежать… Очень быстро.» ─ Думал я, не в силах удержать чувство стремления в неизвестность, пока моё воображение рисовало город, наполненный улицами, переулками, заборами, людьми, машинами…

Ландшафт не успел заполниться всеми деталями, когда я сорвался с места. Мне было глубоко наплевать, в чём я одет, пусть даже голый.