Мессия

   -Это так необходимо?

   -Необходимо. Они просто снизят давление, и... В общем, не важно, но уникально уже то, что он с такими патологиями, столько лет не испытывает никаких побочных эффектов и проблем. Или вы скрываете?

   -Нет, у нас всё нормально, и с кровью тоже, пьём таблетки, ситуация стабильно тяжёлая, так говорит педиатр. Просто, я думаю, живут же люди и с другими отклонениями, и не всегда отклонения означают болезнь.

   -Я последнее время тоже так думаю, но только применительно к вашему сыну, и всё же пейте эти таблетки, потому что с сосудами у него действительно не всё в порядке, а голова такая вещь, с ней не шутят. Это не менее опасно, чем, например, врождённый порок сердца, одно кровоизлияние в мозг, и всё, ваш сын инвалид на всю жизнь, а при таких слабых сосудах, это вполне возможно. И дело даже не в отклонениях, просто кровоизлияние в мозг опасно вообще для любого человека, и сосуды его действительно не очень, просто смотрите сами, какие толстые. И в этот раз, с сосудами, это именно болезнь, хотя с такой болезнью, если аккуратно, можно жить всю жизнь, и многие живут, и ничего, если аккуратно...

   -Понятно.

   -Я хотела бы поговорить с вашим сыном, я подготовила устный тест с картинками, посмотрим, как у него с логикой.

   -Учителя говорят, что всё хорошо.

   -Это просто тест.

Глава 5: Школа. Разборка.

   Первые три класса пролетели быстро и без проблем, Саша несколько раз дрался, и довольно сильно, его противники получали по шее, причём даже те, кто был старше, и на вид сильнее. Но до печального финала и переломов дело никогда не доходило, и с этим повезло. Мальчик демонстрировал не только силу, ловкость, но и владение техниками боя, которых никто и никогда не видел. Только эти поединки со старшими ребятами не видел никто из взрослых, а потом никто не мог и оценить. Потому что эти старшие сами учились в третьем или пятом классе. Тем не менее, он был очень сильным, и многие его побаивались, правда, интереса к физкультуре не проявлял вообще никакого, и на самих уроках физкультуры ленился, а играть достаточно хорошо в спортивные игры типа футбола у него не получалось. Зато все учителя считали его очень одарённым учеником младших классов, но пока ещё это было не так важно и заметно, потому что в самых младших классах успеваемость учеников не так важна, и на неё редко обращают внимание всерьёз. Что такого особенного в том, что школьник, ученик второго класса бегло читает и хорошо владеет таблицей умножения? Ничего. Всякий взрослый хорошо этим владеет. Да его хвалили, но... Но до пятого класса всё это оставалось за кадром.

   Была перемена, учитель вышел из класса, я подошёл к окну, выглянул из него. Меня кто-то толкнул сзади, а потом удержал, не дав упасть.

   -Всё, я тебя спас, ты мой раб на всю жизнь.

   Я обернулся, там был Стас.

   -От чего спас?

   -Ну, вывалился бы ты с третьего этажа, разбился бы насмерть.

   -Во-первых, ты сам меня толкнул.

   -Это не считается. Зато я тебя потом спас. Теперь ты мой раб на всю жизнь.

   -Во-вторых, здесь не так высоко, и с такой высоты вполне можно спрыгнуть, и ничего не будет.

   -Да ну, расшибёшься насмерть.

   -Здесь метров шесть, это не высоко.

   -Ну, спрыгни.

   -Легко, - ответил я.

   -Ты что дурак? Не надо прыгать, - вступилась одна девочка.

   -Легко.

   Я забрался на подоконник, и прыгнул вниз, полёт был недолгим, я плавно приземлился на асфальт внизу, присел, в ногах отдалась прилившая кровь, было немного больно, но я легко встал на ноги. И сразу продемонстрировал, что всё в порядке.

   -Я же говорю, здесь не так высоко, второй этаж не третий. Спрыгнуть можно.

   -Да... - Протянул Стас.

   -Ну, давай, прыгай тоже, не ссы, - сказал я.

   -Сейчас.

   Стас был вдохновлён моим примером, тем более, я действительно прыгнул вниз без последствий, все видели. Мне даже вроде бы было не больно. Ну, может, разве что присел при приземлении, а так всё нормально. Стас прыгнул тоже... Он не хотел мне уступать, потому что ребёнок, и потому что он хотел выглядеть смелым и бравым. Такая глупая ситуация... Он приземлился неудачно, при посадке его ноги подвернулись, и от удара он сначала присел, а потом повалился, сразу заверещал. Я подошёл к нему.

   -Стас что с тобой?

   Он катался, плакал, и хватался за ноги.

   -Позовите учительницу. Он сильно ушибся. - Крикнул я наверх.

   Учитель прибежала быстро, побледнела и спустилась вниз. Уже спустя пять минут, она и ещё один мужчина, проходивший мимо, волокли ребёнка в мед кабинет.

   Она вернулась из медицинского кабинета, и стала выяснять.

   -Что случилось?

   -Мы прыгали из окна, я спрыгнул, и всё нормально, Стас прыгал за мной, но когда он приземлился, заплакал и стал валяться...

   -Дураки, зачем, зачем вы стали прыгать из окна? И кто прыгал?

   -Прыгал только я и за мной Стас, но я нормально спрыгнул.

   -Маму в школу.

   -Но это не я, Стас сам первый начал, - начал оправдываться я. - Он сказал, ну спрыгни, ну я и спрыгнул, а он спрыгнул за мной.

   -Маму в школу!

   -Но это правда, - вступилась за меня девочка, - Стас действительно первый начал с этим прыжком из окна. А Саша просто как дурак прыгнул.

   -Маму в школу! И ты тоже.

   -Но я то не прыгала.