Читаем ЛСД психотерапия полностью

Мы продолжали говорить с Питером, убеждая его, что все будет хорошо через час-другой; зная, что они с подружкой приняли ЛСД около полуночи, мы могли сказать ему почти точно время окончания переживания.  Было очевидно, что он пребывал в параноидальном состоянии и видел в нас злобных агентов ЦРУ, которые пришли арестовать его. Мы успокаивающе держали его за руки, но каждый раз, когда он пытался вырваться, прикладывали некоторые усилия, чтобы не позволить ему сделать это, избегая при этом открытой физической борьбы. Все время мы рассказывали ему о том, как сами прошли через сложные переживания, и что сейчас, оглядываясь назад, мы считаем, что они были очень полезными. В течение часа его состояние колебалось между недоверием и вызванными тревогой агрессивными импульсами и эпизодами облегчения, когда он нас слышал.

Время шло, ЛСД состояние стало менее сильным, и Питер постепенно начал нам доверять. Он согласился закрыть глаза и погрузиться в переживание, и мы смогли постепенно начать прорабатывать блокированные части его тела, способствуя этим полному эмоциональному выражению. К семи часам все негативные элементы  исчезли из ЛСД переживания Питера. Он почувствовал себя очистившимся и возрожденным и радостно приветствовал новый день. Его предыдущая агрессивность сменилась глубокой благодарностью, и он снова и снова повторял, как он обязан нам за то, что мы помогли ему.

Примерно в половине восьмого Лора пришла к фургону и присоединилась к нам; она была в очень хорошем состоянии, но ее тревожило состояние Питера. Рик и я помогли развеять негативный след от драматических событий той ночи и облегчили их примирение. Мы запретили им садиться за руль в течение суток. Они провели беззаботный день на Тихом Океане, и на следующий день продолжили свое путешествие на юг. Они оба были в хорошем настроении, хотя и несколько обеспокоенные тем, что им придется оплачивать счет за ремонт поврежденного фургона.

<p>Список литературы</p>

1. Abramson, H A: LSD-25 as an Adjunct to Psychotherapy with Elimination of Fear of Homosexuality. J. Psychol. 39:127, 1955

2. Abramson, H A, ed.: The Use of LSD in Psychotherapy, Josiah Macy Foundation Publications, New York, 1960

3. Anderson, E W; Rawnsley, K: Clinical Studies of LSD-25. Mschr. Psychiat. Neurol. 128:38, 1954

4. Arendsen-Hein, G W: LSD in the Treatment of Criminal Psychopaths. Proc. of the Royal Medico-Psychological Association, London 1961. Charles C. Thomas, London, 1963

5. Arendsen-Hein, G W: Personal communication

6. Asperen de Boer, S R van; Barkema, P R; Kappers, J: Is It Possible to Induce ESP With Psilocybin? Internal. J. Neuropsychiat. 2:447, 1966

7. Bastians, A: Der Mann im Konzentrationslager und der Konzentrationslager im Mann. Mimeographed lecture

8. Becker, A M: Zur Psychopathologie der Lysergsaurediathylamidwirkung. Wien Ztschr. Nervenheilk. 2:402, 1949

9. Belsanti, R: Modificazioni peuro-psicobiochemiche indotte dalla LSD in schizofrenici e frenastenici. Acta neurol. (Napoli), 7:340, 1952

10. Benedetti, G: Beispiel einer strukturanalytischen und pharmakodyna-mischen Untersuchung an einem Fall von Alkoholhalluzinose, Charakter-neurose und psychoreaktiver Halluzinose. Z. Psychother. med. Psychol. 1:177, 1951

11. Bentov, I: Stalking the Wild Pendulum. E. P. Dutton, New York, 1977

12. Blewett, D: Psychedelic Drugs in Parapsychologieal Research. Internal. J. Parapsychol. 5:43, 1963

13. Bohm, D: Quantum Theory as an Indication of a New Order in Physics. Part A. The Development of New Orders as Shown Through the History of Physics. Foundations of Physics. 1:359, 1971

Part B. Implicate and Explicate Order in Physical Law. Foundations of Physics. 3:139, 1973

14. Bonny, H; Pahnke, W N: The Use of Music in Psychedelic (LSD) Psycho¬therapy. J. Music Therapy 9:64, 1972

15. Bonny, H; Savary, L M: Music and Your Mind. Harper & Row, New York, 1973

16. Brandrup, E; Vangaard, T: LSD Treatment in a Severe Case of Compulsive Neurosis. Acta Psychiat. Scand. 55:127, 1977

17. Busch, A K; Johnson, W C: LSD as an Aid in Psychotherapy. Dis. Nerv. Syst. 11:241, 1950

18. Capra,   F:   The  Tao  of Physics.   Shambhala  Publications, Berkeley, California, 1976

19. Cavanna, R; Servadio, E: ESP Experiences With LSD-25 and Psilocybin: A Methodological Approach. Parapsychologieal Monograph No. 5, 1964

20. Chew, G F: Bootstrap: A Scientific Idea? Science 161:762, 1968

21. Condrau, G:- Klinische Erfahrungen an Geisteskranken in it LSD-25. Acta Psychiat. Neurol. Scand. 24:9, 1949

22. Deren, M: Divine Horsemen: The Living Gods of Haiti. Thames and Hud¬son, London, 1953

23. Ditman, K S; Whittlesey, J R B: Comparison of the LSD-25 Experience and Delirium Tremens. Arch. gen. Psychiat. 1:47, 1959

24. Dubansky, J et al.: Personal communication

25. Eysenck, H. J; Rachman, S: The Causes and Cures of Neurosis. R. R. Knap, San Diego, 1965

26. Feld, M; Goodman, J R; Guido, J A: Clinical and Laboratory Observations on LSD-25. J. Nerv. Ment. Dis. 126:176, 1958

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука