Любовь нечаянно нагрянет

— Одну ногу вперёд, другую назад, опрись об ту, что впереди, плечо выверни, щит держи крепко, отдача будет, но не бойся и не отпускай свой щит, пока он не поглотит всю энергию. — давал советы оборотень и попутно ставил меня в стойку воина.

Он махнул некроманту и в нас полетел совсем крошечный, размеров в теннисный мячик, сгусток, тёмной энергии. Я вскрикнула и зажмурилась, Киллиан держа за мой локоть приподнял щит и потребовал открыть глаза. Удар был не очень сильный, но рука завибрировала, вместе со щитом и меня немного припечатало к груди оборотня. Щит поглотил магию некроманта, поменял цвет, становясь тёмно-зелёным и с хрустом рассыпался.

— Выдержал, очень хорошо, — похвалил Киллиан, — отдохни и попробуй создать побольше щит, такой чтобы можно было упереть об землю, тогда нагрузка на руку не будет.

Такой у меня не получился, зелёная звёздочка слишком капризная оказалась или я слишком слабая. Я написала записку Киллиану, попросилась заниматься у него вне уроков. Мне понравилось создавать настоящую магию и захотелось полноценно развить зелёную звёздочку. Он одобрительно кивнул и сказал, посмотрит своё расписание и скинет мне время. После утренней тренировки я побежала к себе, принять душ и на урок по артефакторике.

После сытного завтрака в кругу девочек, я понеслась вниз на урок к Стефану. С ним мне хотелось подружиться, он казался мне единственным адекватным профессором, и я очень надеялась, что он не выкинет какой-нибудь фортель.

Артефакторика оказалась очень интересной наукой, и как выяснилось артефакторы ценятся также высоко, как и целители с той только разницей, что зарабатывают они, больше. Даже боевики не такие востребованные. Зачарование предмета довольно непросто, и очень похоже на работу программиста с его написанием кода. Нужно изучить объект найти некое ядро и в него вписывать нужно заклинание, чтобы получить настоящий стоящий артефакт. До третьего курса ещё никто не создал настоящий артефакт. А вот небольшие одноразовые артефакты-печати, ученики довольно быстро изучили и просили профессора Стефана Олли предложить им ещё какие-то предметы зачаровать. Артефакты печати действуют один раз, например, печать перемещения, чтобы оказаться сразу же в другом месте. Расстояние перемещения зависит от силы заклинания и магии создателя, у ребят хватало сил только оказаться в другом кабинете и то не у всех. Профессор Стефан Олли был немного нервным и часто пугался, но свой предмет знал на пять с плюсом. А кабинет профессора находился в огромном мрачном подвальном помещении с кучей книг, разных предметов, камушков и прочего хлама. Но как оказалось это не хлам, а артефакты, даже дверная ручка, даже половинка пуговицы. Ну кто я такая, чтобы спорить с профессором. На его уроке галдеж стоял просто ужасный. Ученики перебивали его, заваливали вопросами, но Стефан ни разу не разозлился, терпеливо отвечал на вопросы и развернуто объяснял. Где-то на середине урока, он раздал всем задания, сделать артефакт печать, но с новым заклинанием. Заклинание называлось отложенное действие, то бишь с таймером. Он несколько раз повторил какие пасы нужно делать и куда вливать магию с произношением определенного словосочетания. А мне он дал почитать книгу и попробовать поднять её силой магии, вливая заклинание в предмет. Такое тоже называлось артефактом, но только пока действует заклятие, накладываемое магом. И на начальном этапе это самое лёгкое. Я кивнула, несколько раз повторила заклинание, выучивая трудновыговариваемое словосочетание и плавным взмахом руки направила на учебник силу. Естественно с первого раза у меня не получилось, а когда было легко? Вот с пятого раза, видимо я разозлилась, и магия взбунтовалась, в итоге от книги остались одни ошмётки. Она с силой полетела в сторону несчастных учеников, ребята увернулись, а учебник врезался в стену и рассыпался. Стефан покачал головой, повздыхал и вытащил другую книгу, потрепанную и местами порванную. Сказал уделять два часа времени на медитацию, чтобы резонировать со своей магией на одной волне, иначе я не научусь ничему, а моя магия станет опасна для окружающих. В общем остаток урока, я читала книгу и злилась на ректора. Нельзя было меня отправить на первый курс. Третьекурсники уже вовсю магичат на зависть мне, а я все крушу.

Следующим уроком была Некромантия и внезапно её вел не Тимон. За учительским столом сидел древний старец. У него был доисторический коричневый костюм и черная застиранная мантия, а внешне он напоминал мне одновременно Гедндальфа из-за бороды Рика из мультфильма «Рик и Морти», из-за прически. Возле него стоял зомби, более древний чем Харви, и довольно пугающий.

— Проходи деточка, — старческий голос профессора раздался в тишине и эхом прошёлся по помещению.