О тех трёх. Чем лечит врач? Ни за что не отгадаете – своей кармой! Знаю, у меня довольно высокий кластер, хотя и не 7-ой. Так, что я пока могу лечить только простых смертных. Ну, а тем грешникам требовался святой: один был полудикий спортсмен – садист-одиночка, садистки сношавший свою жену во все её физиологические отверстия, другой – славный контрабандист, а третий – мент, потрошивший пьяниц в поездах. А все болезни людей – это всегда обратная сторона их грехов – тут у людей возникают уже и сугубо кармические проблемы. Не удивительно, что я и не смог тогда вылечить всю эту троицу – любой врач может вылечить лишь людей не намного грязнее его самого. У меня же, просто недостало для этого контингента «уровня своей кармы» (или, читай, кластера)…
Тем более, что (как я сильно подозреваю) у врача с больным может происходить, ведь, даже и обмен кармы… Почему только, обо всём этом, никто никогда не пишет??! Во всяком случае, теперь вы знаете точно, что вас ждёт. Всех тех, кто ложиться в постель с нелюбимым человеком…
Глава7. Семьи-фантомы или опосредованное воспитание?
Первый ребёнок – последняя игрушка, первый внук – это первый ребёнок…
Фантом. В медицине он означает ощущение от несуществующего. Чаще всего от ампутированной конечности. Раньше, а возможно, что и сейчас, чтобы не травмировать психику больного, после ампутации на место отсутствующей конечности клали проволочный каркас. И он чувствуя её, да ещё и «видя», успокаивался. Сам же фантом, поначалу объясняли раздражением перерезанных нервных окончаний. Но тут подоспел эффект Кирлиан. Оказалось, что и отрезанная часть листа продолжает присутствовать в полях высокой частоты, как реально существующая…
С эффектом фантома-семьи я столкнулся довольно неожиданно. Случайно, открылась очередная «невероятная вещь». Оказалось, что в семьях, где отец не ушёл и не сбежал, а умер или погиб, его роль каким-то чудесным образом «как-то» замещается. Не могу сказать, как именно, но почему-то, все дети-сироты или полу-сироты, всегда получали, какое-то невидимое, но вполне ощутимое, мощное психологическое подкрепление. Как будто бы, их отец, невидимо с ними присутствовал… Мистика, конечно, но… с чем это связано? Только ли с одной мистикой? Может, что и все семьи тоже существуют в каких-то полях очень высокой частоты? А может быть, уже и очень высокой?!.
Вторая особенность семейного воспитания, заключается в том, что самыми худшими воспитателями для своих детей являются… их родители. Тем более, работающие. По очень многим причинам. Прежде всего, из-за своей вечной спешки. Отсюда их двойственное, чтобы не сказать, задёрганное, восприятие их детьми. В идеале мать, конечно же, не должна работать вообще, уделяя время только семье и детям. Но, это только в идеале. Да и где этот самый идеал сегодня выдерживается? В каком проценте семей? Описание абсолютно правильного воспитания в литературе я не нашёл. Ни в одной книге…
Во-первых, идеально если ребёнок и существует в идеальном пространстве, в котором он не стеснён, ни манежами, ни перегородками, ни запретами – это, тем более. В пространстве абсолютной психологической раскрепощённости и полной телесной свободы. В идеальном пространстве для не травматического включения его родовой генетики. Во-вторых, чтобы отсутствие чужих големов (особенно самого мощного – материнского), не угнетало бы, уже и его собственный, а значит, чтобы и трансляция его собственной генетической памяти, шла бы без перебоев. Предельно спокойно и наиболее полно. Наиболее естественным образом. Чтобы – с одной стороны – он максимально долго находился бы в таком состоянии, чтобы его переход к генопсихологии не был бы для него столь травматичен…
Чтобы у ребёнка не возникало бы глубокого внутреннего конфликта, связанного с появлением противоположного пола, И, наконец, самое главное, чтобы его бы не дёргали своими советами и запретами его тупые «воспитатели», особенно папаша. Тут-то, мы и подходим к самому главному своему педагогическому открытию: оказывается, что ребёнка не могут воспитывать, именно его родители! Во всяком случае полноценно… А кто же? Ни за что не отгадаете! Только дедки да бабки. Только они….
Во-первых, они для ребёнка разнообразно неопасны. Големического влияния от них почти нет, поэтому он и не воспринимает их, как реальную, тем более абсолютную власть. Они для него, как бы, немного уже и чужие: не полностью чужие, но и свои, не полностью. Поскольку, их големическое влияние на него, уже опосредовано, а давление их големов на него ничтожно…
В-втретьих, их время течёт для него наиболее благоприятно – они никуда не спешат, поэтому и он, может спокойно в них «встраиваться».
В-четвёртых, только у них из всей семьи и есть реальный педагогический опыт.
В-пятых, только такое воспитание – «через поколение» и создаёт у него защиту от любых дефектов его семьи. И её неполнота ему уже не грозит.