Лицей. Венценосный дуэт (СИ)

— Вика, а форма одежды в Лицее жёстко соблюдается?

— Побрякушки хочешь надеть? Нельзя. Как ты на физкультуру с серьгами и кольцами пойдёшь?

— А наряды? Длина юбки строго регулируется?

— Строго. Не выше пяти сантиметров от колен. На всех, кто колени открывает, сразу косо смотрят.

Вика немного подумала и рассказывает. Время от времени ученицам объясняют, что мальчиков дразнить нельзя. Здорово от учёбы отвлекает.

— Я тогда про себя решила, что мальчики немного ненормальный народ.

Я с удовольствием хихикаю.

— Дана, а у тебя опыт есть?

— Какой?

— Тот самый. С мальчиками.

Вопрос меня озадачивает.

— Ну, целовалась раз с парнем. А что?

Вика хмурится и спрашивает прямо:

— С мужчинами спала?

Вот тут я подвисаю. Осторожно:

— Я девственница, если ты об этом.

— У тебя походка и вообще все движения очень женственны. Характерны для девушек с опытом. Тем самым.

— Наверное, когда появится опыт, я буду двигаться ещё более женственно? А ты, девственница?

— Да, конечно.

Вот так и проводим время. Вике очень нравится. И никакая она, как выяснилось, не молчунья.

На первом уроке физкультуры повеселилась всласть.

Учитель, средних лет плотный, но подтянутый, среднего роста, мужчина с короткой причёской, погнал нас по залу. Он чуть ниже, чем Валерий Васильевич, зато шире.

Беговая разминка. Вика бежит, слегка скривившись. Ну, да. Не королевское это дело, носится бегом. Я отделяюсь от толпы и бегу по внутреннему кругу. Тут же приструниваю мальчишек. Все норовят срезать.

— К стенкам ближе! Ближе, я сказала! Не срезать!

— Молчанова, ты что себе позволяешь?!

— Ой, Владимир Семёнович, а дайте, пожалуйста, мне. Я смогу! Я знаю, как. Вы немножко мне подскажете, а я разминку проведу. Ну, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, Влади-и-и-мир Семёнович…

Я скачу вокруг ошарашенного учителя, подпрыгиваю и ною, ною, ною… Быстро понимаю, что он может поддаться. Он и поддаётся. Отдаёт мне свисток.

Ох, и оторвалась же я. Вывожу Вику во внутренний круг, к себе ближе. Велю демонстрировать правильное выполнение упражнений на бегу. И следить за мальчишками.

Учитель быстро понял, что я много знаю. Он называет очередной экзерсис, я тут же показываю и командую.

— Приставными шагами, левым боком! Арентов, Гриндин! Куда без команды?! Команда — свисток! Убью, балбесы!

Вика входит в раж и что-то отплясывает. По мотивам наших телодвижений, но весьма отдалённо. Наконец, улыбающийся учитель даёт отмашку на прекращение разминки. Я выстраиваю парней в шеренгу. Вике велю, — вернее, нижайше прошу, — следить за ровностью рядов, выпяченностью груди и выпученностью глаз. Та выцыганивает у учителя какую-то указку и орудует ей с ловкостью мушкетёра из романов Дюма.

— Тема урока, Владимир Семёнович?

— Прыжки через козла, — учитель расслабленно улыбается.

Мне понадобилось несколько повелительных движений и слов. Четверо галопом мчатся за козлом, другие за матами и мостиком.

— Я первая, первая, первая… — опять прыгаю вокруг учителя. Кажется, его от меня немного ведёт. Чувствую, что верёвки из него могу вить.

Он быстро и толково рассказывает мне и другим про технику прыжка. Показывает. Парни снисходительно слушают.

— Владимир Семёнович, мы с седьмого класса прыгаем.

— И некоторые до сих пор делают это не правильно.

— Что не правильно они делают? — мгновенно цепляюсь я. Учитель поясняет. Руки кладут на козла, как попало.

— Всем понятно?! — тут же ору я. — Руки кладём вот так.

Расстопыриваю ладони пальцами вовнутрь, навстречу друг другу. Покрутилась вокруг козла, хлопнула ладонями так, как было велено, уловив учительское одобрение. Примериваю расстояние от мостика до козла и отхожу на разбег.

— Чисто! — довольно комментирует мой прыжок учитель.

— Слабо! — возражаю я. — Мостик слишком близко.

Отодвигаю мостик сантиметров на двадцать. Прыгаю. Запас ещё большой. Отодвигаю ещё щедрее, на полметра. Вика смотрит расширенными глазами, крутит пальцем у виска. Мальчишки открывают рты. Владимир Семёнович с сомнением крутит головой и подходит ближе. Хм-м, если зашибу его, сам будет виноват.

Чувствую небывалый кураж, рвущийся наружу. Разгоняюсь вовсю, сил много. Зная, что будет физкультура, сократила утреннюю зарядку до минимума.

Громкий стук-хлопок мостика, и вытянувшись вперёд и раскинув ноги, с задорным визгом несусь к мостику. Достала! Уже на излёте траектории, б-р-р-ы-ц! Преодолеваю препятствие и даже не падаю. Правда, учитель за талию ловит. Но, может быть, я и без него не упала бы.

Вырвавшись из его рук, прыгаю, пляшу, крутя руками, попкой и всем, что есть. На мне умеренно облегающая футболка и лёгкие трикотажные брючки. На ногах лёгкие кроссовки. Фигурка хорошо просматривается, но без явной сексуальности, характерной для купальников и прочих нарядов в облипку.

Мальчишки сгрудились около козла, прикидывают расстояние от него до мостика. Лица озадаченные. Восстанавливаю статус-кво. То бишь, расстояние от мостика до козла. Строю всех и объявляю:

— Прыгаем по очереди. Не удержавший равновесие или неправильно исполнивший уходит на другую сторону. На растерзание королеве.